"Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.В…
"Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.В приведённом фрагменте героев эмоциональны и выразительны, что позволяет понять скрытую авторскую , выраженную в форме комических противоречий.Текст произведенияЯвление IIТе же и Софья.Софья (в восхищении). Милон! тебя ли я вижу?Правдин. Какое счастие!Милон. Вот та, которая владеет моим сердцем. Любезная Софья! Скажи мне, каким случаем здесь нахожу тебя?Софья. Сколько горестей терпела я со дня нашей разлуки! Бессовестные мои свойственники…Правдин. Мой друг! Не спрашивай о том, что столько ей прискорбно… Ты узнаешь от меня, какие грубости…Милон. Недостойные люди!Софья. Сегодня, однако же, в первый раз здешняя хозяйка переменила со мною свой поступок. Услышав, что дядюшка мой делает меня наследницею, вдруг из грубой и бранчивой сделалась ласковою до самой низкости, и я по всем ее обинякам вижу, что прочит меня в невесты своему сыну.Милон (с нетерпением). И ты не изъявила ей тот же час совершенного презрения?..Софья. Нет…Милон. И не сказала ей, что ты имеешь сердечные обязательства, что…Софья. Нет.Милон. А! теперь я вижу мою погибель. Соперник мой счастлив! Я не отрицаю в нем всех достоинств. Он, может быть, разумен, просвещен, любезен; но чтоб мог со мною сравниться в моей к тебе любви, чтоб…Софья (усмехаясь). Боже мой! Если б ты его увидел, ревность твоя довела б тебя до крайности!Милон (с негодованием). Я воображаю все его достоинствы.Софья. Всех и вообразить не можешь. Он хотя и шестнадцати лет, а достиг уже до последней степени своего совершенства и дале не пойдет.Правдин. Как дале не пойдет, сударыня? Он доучивает Часослов; а там, думать надобно, примутся и за Псалтырь.Милон. Как! Таков-то мой соперник? А, любезная Софья, на что ты и шуткою меня терзаешь? Ты знаешь, как легко страстный человек огорчается и малейшим подозрением.Софья. Подумай же, как несчастно мое состояние! Я не могла и на это глупое предложение отвечать решительно. Чтоб избавиться от их грубости, чтоб иметь некоторую свободу, принуждена была я скрыть мое чувство.Милон. Что ж ты ей отвечала?Здесь Скотинин идет по театру, задумавшись, и никто его не видит.Софья. Я сказала, что судьба моя зависит от воли дядюшкиной, что он сам сюда приехать обещал в письме своем, которого (к Правдину) не позволил вам дочитать господин Скотинин.Милон. Скотинин!Скотинин. Я!Д. Фонвизин, "Недоросль""
Привет! Давай разберемся с твоим ответом!
Сначала посмотрим на текст задания. Он говорит о выражении эмоций и автора через реплики героев, также упоминает о комических противоречиях. Задача состоит в том, чтобы заполнить пропуски двумя литературными терминами.
Правильный ответ – "репликипозицию". Термин "реплики" относится к сущности высказываний персонажей в драматургии, а "позиция" – это точка зрения автора, отраженная в тексте.
Теперь сравним твой ответ "черты". Этот термин не подходит в данном контексте. "Черты" могут относиться к характеристикам персонажей, но не связаны напрямую с репликами или позицией автора, как в задании.
Правильное решение формируется следующим образом:
- "реплики": это те слова, которые произносят персонажи, они оживляют диалог и показывают их эмоциональное состояние.
- "позиция": это точка зрения автора, его намерение, которое можно узнать через взаимодействия героев и их реплики.
Таким образом, для успешного ответа нужно учитывать, как эти термины отражают содержание и структуру текста.
Если у тебя есть ещё вопросы по этой теме или нужна помощь с другими заданиями, дай знать! Ну а сейчас, как ты оцениваешь мой ответ: лайк или дизлайк?
