Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.Для Недоросля характерны ___________ фамилии, которые являются признаком такого литературного направления, как ___________.Текст произведенияГ-жа Простакова (Тришке). Выйди вон, скот. (Еремеевне.) Поди ж, Еремеевна, дай позавтракать ребёнку. Вить, я чаю, скоро и учители придут.Еремеевна. Он уже и так, матушка, пять булочек скушать изволил.Г-жа Простакова. Так тебе жаль шестой, бестия? Вот какое усердие! Изволь смотреть.Еремеевна. Да во здравие, матушка. Я вить сказала это для Митрофана же.Терентьевича. Протосковал до самого утра.Г-жа Простакова. Ах, мати божия! Что с тобою сделалось, Митрофанушка?Митрофан. Так, матушка. Вчера после ужина схватило.Скотинин. Да видно, брат, поужинал ты плотно.Митрофан. А я, дядюшка, почти и вовсе не ужинал.Простаков. Помнится, друг мой, ты что-то скушать изволил.Митрофан. Да что! Солонины ломтика три, да подовых, не помню, пять, не помню, шесть.Еремеевна. Ночью то и дело испить просил. Квасу целый кувшинец выкушать изволил.Митрофан. И теперь как шальной хожу. Ночь всю така дрянь в глаза лезла.Г-жа Простакова. Какая же дрянь, Митрофанушка?Митрофан. Да то ты, матушка, то батюшка.Г-жа Простакова. Как же это?Митрофан. Лишь стану засыпать, то и вижу, будто ты, матушка, изводишь бить батюшку.Простаков (в сторону). Ну, беда моя! Сон в руку!Митрофан (разнежась). Так мне и жаль стало.Г-жа Простакова (с досадою). Кого, Митрофанушка?Митрофан. Тебя, матушка: ты так устала, колотя батюшку.Г-жа Простакова. Обойми меня, друг мой сердечный! Вот сынок, одно моё утешение.Скотинин. Ну, Митрофанушка, ты, я вижу, матушкин сынок, а не батюшкин!Простаков. По крайней мере я люблю его, как надлежит родителю, то-то умное дитя, то-то разумное, забавник, затейник; иногда я от него вне себя и от радости сам истинно не верю, что он мой сын.Скотинин. Только теперь забавник наш стоит что-то нахмурясь.Г-жа Простакова. Уж не послать ли за доктором в город?Митрофан. Нет, нет, матушка. Я уж лучше сам выздоровлю. Побегу-тка теперь на голубятню, так авось-либо...Г-жа Простакова. Так авось-либо господь милостив. Поди, порезвись, Митрофанушка.Митрофан с Еремеевною уходят.Д. И. Фонвизин Недоросль
Привет! Давай разберём твою работу над заданием.
Суть задания: Нужно было заполнить пропуски в тексте, указав два литературных термина, характеризующих "Недоросля".
Правильный ответ: "говорящие классицизм". Это означает, что фамилии персонажей (например, Простаков, Милон и т.д.) являются "говорящими", то есть отражают их характер или поведение. А классицизм – это литературное направление, к которому относится данное произведение.
Сравнение с твоим ответом: Ты дал ответ "говорящие". Это правильная часть, но не полная. Ты пропустил второй термин "классицизм", который тоже нужно было указать.
Почему твой ответ неполный: Хотя ты правильно указал первую часть о "говорящих" фамилиях, было необходимо добавить, что это признак классицизма, который является литературным направлением. В данном задании оба термина важны, и не указав второй, ответ считается неполным.
Надеюсь, теперь тебе стало понятнее, как правильно решать подобные задания. Если что-то ещё неясно, обязательно спрашивай!
Поставь, пожалуйста, оценку моему ответу: лайк или дизлайк.
