Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Употребляя вводные слова, речь становится более эмоциональной. 2) Одним из самых известных в стране учебных заведений стал МГУ. 3) Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза. 4) Наиболее древней является письменность шумеров, жившие в Междуречье, в Средней Азии. 5) Находящаяся низко над горизонтом Луна кажется сильно увеличенной. 6) Придумав техническую конструкцию аппарата, умельцы собрали его собственными руками. 7) Стая лебедей летели в тёплые края. 8) Людвиг ван Бетховен продолжил общую линию развития музыкальных жанров, которую наметили его предшественники. 9) Из листового металла не только делают корпуса машин и приборов, но и посуду.
Привет! Давай разберемся с твоим ответом и посмотрим, где могли возникнуть недочеты.
Сначала уточним суть задания: нужно установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они есть.
Теперь посмотрим на правильные ответы:
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Верно: 7) "Стая лебедей летели в тёплые края." Здесь "Стая" – единственное число, соответственно сказуемое должно быть в форме "летела".
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Верно: 1) "Когда вы употребляете вводные слова, речь становится более эмоциональной." Здесь правильное использование деепричастного оборота в форме "употребляя".
В) ошибка в построении предложения с однородными членами. Верно: 9) "Из листового металла делают не только корпуса машин, но и посуду." Здесь нужна запятая перед "но", так как это соединение однородных членов.
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Верно: 4) "Наиболее древней является письменность шумеров, живших в Междуречье, в Средней Азии." Здесь "живших" – правильная форма причастного оборота.
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения. Верно: 3) "Степан чувствовал, как всё тело ломит и от усталости слипаются глаза." Здесь нужно использовать "чувствовал, как" для правильного построения.
Твой ответ заключается в том, что ученик не дал ответ на задание, но не был представлен правильный набор соответствий, который можно было бы обсудить.
Чтобы ответить на задание, нужно просто сопоставить каждую грамматическую ошибку с предложением, где она обнаруживается, используя правила, которые я описал выше.
Если у тебя есть какие-то вопросы по этим ошибкам или неясности, обязательно спрашивай! Как тебе объяснение? Оцени мой ответ: лайк или дизлайк?
