"Прочитайте текст и выполните задание. Память – одно из величайших свойств бытия, любого бытия:…
"Прочитайте текст и выполните задание. Память – одно из величайших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого... Лист бумаги. Сожмите его и расправьте. <…> останутся складки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает «памятью». Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т.д. Сложнейшими формами родовой памяти, позволяющими новым поколениям совершать перелёты в нужном направлении к нужному месту, обладают птицы. А что говорить о «генетической памяти» – памяти, заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ к следующим! Запоминается то, что нужно; путём памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые, семейные, трудовые навыки, общественные институты... Память противостоит уничтожающей силе времени. Это свойство памяти чрезвычайно важно. Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединённым с прошедшим. Память – преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти. «Беспамятный» – это, прежде всего, человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки. А безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно. Совесть – это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого. Но если совершённое не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. А значит, без памяти нет совести. Вот почему так важно воспитываться в моральном климате памяти – памяти семейной, народной, культурной. Хранить память, беречь память – это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками. (По Д. С. Лихачёву) Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это местоимение. "
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.
Ты не дал ответ на задание, это действительно так. Давай сначала поймём, что спрашивалось в задаче. Мы должны были подставить личное местоимение в четвёртом предложении текста, где говорится: "останутся складки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает «памятью».
Теперь разберёмся, почему правильный ответ – "на нём". Это местоимение указывает на "лиф бумаги", о котором шла речь в предыдущем предложении. По контексту видно, что речь идёт именно о бумаге, и правильной формой будет "на нём", потому что мы говорим о чем-то, что находится, образно говоря, "на бумаге".
Ты мог бы подойти к решению более детально, если бы внимательно прочитал текст и выделил ключевые слова, которые указывают на то, о чём идёт речь.
Если бы ты подумал о местоимениях, то они делятся на мужской, женский и средний род и в данном случае "бумага" — это средний род, что подразумевает "оно". Но при этом правильное употребление в предложении требует формы "на нём".
Если у тебя есть ещё вопросы или нужда в помощи, не стесняйся спрашивать! Как ты оцениваешь мой ответ? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!
