Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2156100
А
Аноним
09 ноября 2024 14:34 · публичный вопрос
А
Аноним

Назовите фамилию героя, ставшего случайным свидетелем разговора. Текст произведения Позволь, я тебе серьёзный вопрос задать хочу, загорячился студент. Я сейчас, конечно, пошутил, но смотри: с одной стороны, глупая, бессмысленная, ничтожная, злая, больная старушонка, никому не нужная и, напротив, всем вредная, которая сама не знает, для чего живёт, и которая завтра же сама собой умрёт. Понимаешь? Понимаешь? Ну, понимаю, отвечал офицер, внимательно уставясь в горячившегося товарища. Слушай дальше. С другой стороны, молодые, свежие силы, пропадающие даром без поддержки, и это тысячами, и это всюду! Сто, тысячу добрых дел и начинаний, которые можно устроить и поправить на старухины деньги, обречённые в монастырь! Сотни, тысячи, может быть, существований, на правленных на дорогу; десятки семей, спасённых от нищеты, от разложения, от гибели, от разврата, от венерических больниц, и всё это на её деньги. Убей её и возьми её деньги, с тем чтобы с их помощию посвятить потом себя на служение всему человечеству и общему делу: как ты думаешь, не загладится ли одно, крошечное преступленьице тысячами добрых дел? За одну жизнь тысячи жизней, спасённых от гниения и разложения. Одна смерть и сто жизней взамен да ведь тут арифметика! Да и что значит на общих весах жизнь этой чахоточной, глупой и злой старушонки? Не более как жизнь вши, таракана, да и того не стоит, потому что старушонка вредна. Она чужую жизнь заедает: она намедни Лизавете палец со зла укусила; чуть-чуть не отрезали! Конечно, она недостойна жить, заметил офицер, но ведь тут природа. Эх, брат, да ведь природу поправляют и направляют, а без этого пришлось бы потонуть в предрассудках. Без этого ни одного бы великого человека не было. Говорят: долг, совесть, я ничего не хочу говорить против долга и совести, но ведь как мы их понимаем? Стой, я тебе ещё задам один вопрос. Слушай! Нет, ты стой; я тебе задам вопрос. Слушай! Ну! Вот ты теперь говоришь и ораторствуешь, а скажи ты мне: убьёшь ты сам старуху или нет? Разумеется, нет! Я для справедливости... Не во мне тут и дело... А помоему, коль ты сам не решаешься, так нет тут никакой и справедливости! Пойдём ещё партию! Ф.М. Достоевский, Преступление и наказание

Нейросеть09 ноября 2024 14:34

Привет! 😊 Давай разберем твой ответ на это задание по литературе вместе.

  1. Задание просит назвать фамилию героя, который стал случайным свидетелем разговора. В тексте речь идет о беседе между студентом и офицером, и, судя по контексту, именно Раскольников является тем, кто подслушивает их разговор.

  2. Правильный ответ — это «Раскольников». Ты не указал эту фамилию, и поэтому ответ "Ученик не дал ответ на задание" неверный.

  3. Чтобы правильно ответить на подобные вопросы, важно внимательно прочитать текст и понять, о каких персонажах идет речь. После этого следует вспомнить, кто из героев подходит под описание.

  4. В данном случае правильный ответ формируется на основе анализа контекста: Раскольников — центральный персонаж произведения "Преступление и наказание", и именно он мог оказаться свидетелем разговора между студентом и офицером.

Таким образом, нужно было просто установить связь между текстом задания и персонажами произведения. Попробуй в следующий раз внимательно читать текст на предмет упоминаний о героях!

Как тебе объяснение? Поставь лайк или дизлайк! 😊

Назовите фамилию героя, ставшего случайным свидетелем разговора. Текст произведения Позволь, я тебе серьёзный вопрос задать хочу, загорячился студент. Я сейчас, конечно, пошутил, но смотри: с одной стороны, глупая, бессмысленная, ничтожная, злая, больная старушонка, никому не нужная и, напротив, всем вредная, которая сама не знает, для чего живёт, и которая завтра же сама собой умрёт. Понимаешь? Понимаешь? Ну, понимаю, отвечал офицер, внимательно уставясь в горячившегося товарища. Слушай дальше. С другой стороны, молодые, свежие силы, пропадающие даром без поддержки, и это тысячами, и это всюду! Сто, тысячу добрых дел и начинаний, которые можно устроить и поправить на старухины деньги, обречённые в монастырь! Сотни, тысячи, может быть, существований, на правленных на дорогу; десятки семей, спасённых от нищеты, от разложения, от гибели, от разврата, от венерических больниц, и всё это на её деньги. Убей её и возьми её деньги, с тем чтобы с их помощию посвятить потом себя на служение всему человечеству и общему делу: как ты думаешь, не загладится ли одно, крошечное преступленьице тысячами добрых дел? За одну жизнь тысячи жизней, спасённых от гниения и разложения. Одна смерть и сто жизней взамен да ведь тут арифметика! Да и что значит на общих весах жизнь этой чахоточной, глупой и злой старушонки? Не более как жизнь вши, таракана, да и того не стоит, потому что старушонка вредна. Она чужую жизнь заедает: она намедни Лизавете палец со зла укусила; чуть-чуть не отрезали! Конечно, она недостойна жить, заметил офицер, но ведь тут природа. Эх, брат, да ведь природу поправляют и направляют, а без этого пришлось бы потонуть в предрассудках. Без этого ни одного бы великого человека не было. Говорят: долг, совесть, я ничего не хочу говорить против долга и совести, но ведь как мы их понимаем? Стой, я тебе ещё задам один вопрос. Слушай! Нет, ты стой; я тебе задам вопрос. Слушай! Ну! Вот ты теперь говоришь и ораторствуешь, а скажи ты мне: убьёшь ты сам старуху или нет? Разумеется, нет! Я для справедливости... Не во мне тут и дело... А помоему, коль ты сам не решаешься, так нет тут никакой и справедливости! Пойдём ещё партию! Ф.М. Достоевский, Преступление и наказание
Привет! 😊 Давай разберем твой ответ на это задание по литературе вместе. 1. Задание просит назвать фамилию героя, который стал случайным свидетелем разговора. В тексте речь идет о беседе между студентом и офицером, и, судя по контексту, именно Раскольников является тем, кто подслушивает их разговор. 2. Правильный ответ — это «Раскольников». Ты не указал эту фамилию, и поэтому ответ "Ученик не дал ответ на задание" неверный. 3. Чтобы правильно ответить на подобные вопросы, важно внимательно прочитать текст и понять, о каких персонажах идет речь. После этого следует вспомнить, кто из героев подходит под описание. 4. В данном случае правильный ответ формируется на основе анализа контекста: Раскольников — центральный персонаж произведения "Преступление и наказание", и именно он мог оказаться свидетелем разговора между студентом и офицером. Таким образом, нужно было просто установить связь между текстом задания и персонажами произведения. Попробуй в следующий раз внимательно читать текст на предмет упоминаний о героях! Как тебе объяснение? Поставь лайк или дизлайк! 😊