Прочитайте текст и выполните задание. (1)Скорость таких лучей считалась очень большой. (2) постепенно люди поняли, что никаких зрительных лучей не существует и видим мы не потому, что какие-то лучи выходят из наших глаз, а, наоборот, потому, что свет от различных предметов попадает к нам в глаза и, воздействуя на сетчатку, приводит к появлению сигналов, поступающих в мозг, который и создаёт зрительные образы. (3)Вопрос об экспериментальном исследовании распространения света впервые поставил Галилей. (4)Самому Галилею, однако, так и не удалось убедиться, действительно ли световые лучи распространяются с высокой скоростью. (5)Впервые скорость света была измерена в 1676 году работавшим в Париже датским астрономом О. Рёмером, который наблюдал затмения ближайшего спутника Юпитера. Самостоятельно подберите союз, который должен быть на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите этот союз.

Question 1

Задача Задача №2156277

А

Аноним

09 ноября 2024 14:53 · публичный вопрос

А

Аноним 09 ноября 2024 14:53

Прочитайте текст и выполните задание. (1)Скорость таких лучей считалась очень большой. (2) постепенно люди поняли, что никаких зрительных лучей не существует и видим мы не потому, что какие-то лучи выходят из наших глаз, а, наоборот, потому, что свет от различных предметов попадает к нам в глаза и, воздействуя на сетчатку, приводит к появлению сигналов, поступающих в мозг, который и создаёт зрительные образы. (3)Вопрос об экспериментальном исследовании распространения света впервые поставил Галилей. (4)Самому Галилею, однако, так и не удалось убедиться, действительно ли световые лучи распространяются с высокой скоростью. (5)Впервые скорость света была измерена в 1676 году работавшим в Париже датским астрономом О. Рёмером, который наблюдал затмения ближайшего спутника Юпитера. Самостоятельно подберите союз, который должен быть на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите этот союз.

Answer

Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задание.

Ты правильно заметил, что в твоем ответе не было указано нужное слово. В задании необходимо было подставить союз, который соединяет две части предложения.

Итак, давай проанализируем второй шаг решения. В этом предложении идет речь о том, что хоть скорость лучей считалась большой, со временем осознали, что "зрительных лучей" не существует. Здесь нам нужен союз, который подчеркивает противопоставление. Это как "но" или "однако" – соединяя две противоположные мысли.

Теперь давай сравним:

Твой ответ: "Ученик не дал ответ на задачу."
Правильный ответ: "но, однако".

Твой ответ не содержит качественного ответа на задание, так как не предлагает необходимый союз.

Для этого задания важно уметь определять отношения между частями предложения. Здесь союз "но" или "однако" демонстрирует, что, несмотря на одно утверждение (скорость высока), есть другое, более важное—это осознание, что "зрительных лучей" не существует.

Если ты снова увидишь подобные задания, задумайся, какое значение имеет новая информация по сравнению с тем, что уже было сказано.

Как тебе объяснение? Поставь лайк или дизлайк!

Question 2

Прочитайте текст и выполните задание. (1)Скорость таких лучей считалась очень большой. (2) постепенно люди поняли, что никаких зрительных лучей не существует и видим мы не потому, что какие-то лучи выходят из наших глаз, а, наоборот, потому, что свет от различных предметов попадает к нам в глаза и, воздействуя на сетчатку, приводит к появлению сигналов, поступающих в мозг, который и создаёт зрительные образы. (3)Вопрос об экспериментальном исследовании распространения света впервые поставил Галилей. (4)Самому Галилею, однако, так и не удалось убедиться, действительно ли световые лучи распространяются с высокой скоростью. (5)Впервые скорость света была измерена в 1676 году работавшим в Париже датским астрономом О. Рёмером, который наблюдал затмения ближайшего спутника Юпитера. Самостоятельно подберите союз, который должен быть на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите этот союз.

Answer

Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задание. Ты правильно заметил, что в твоем ответе не было указано нужное слово. В задании необходимо было подставить союз, который соединяет две части предложения. Итак, давай проанализируем второй шаг решения. В этом предложении идет речь о том, что хоть скорость лучей считалась большой, со временем осознали, что "зрительных лучей" не существует. Здесь нам нужен союз, который подчеркивает противопоставление. Это как "но" или "однако" – соединяя две противоположные мысли. Теперь давай сравним: - Твой ответ: "Ученик не дал ответ на задачу." - Правильный ответ: "но, однако". Твой ответ не содержит качественного ответа на задание, так как не предлагает необходимый союз. Для этого задания важно уметь определять отношения между частями предложения. Здесь союз "но" или "однако" демонстрирует, что, несмотря на одно утверждение (скорость высока), есть другое, более важное—это осознание, что "зрительных лучей" не существует. Если ты снова увидишь подобные задания, задумайся, какое значение имеет новая информация по сравнению с тем, что уже было сказано. Как тебе объяснение? Поставь лайк или дизлайк!