Укажите варианты ответов, в которых даны неверные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Второе предложение указывает на причину того, о чём говорится в первом предложении.
2) Обобщённый характер тексту придают глаголы несовершенного вида, употреблённые в форме настоящего времени. В первом и втором абзацах использованы глаголы: содержат, исключают, получает, предлагают, берут.
3) В тексте употребляется ряд слов, которые можно отнести к разряду узкоспециальных терминов, что обусловлено тематикой текста.
4) В тексте используются отглагольные имена существительные.
5) Текст относится к научному стилю речи, поэтому отличается сдержанностью тона изложения. В тексте используются термины и терминологические сочетания.
Словари, представившие и описавшие русскую синонимию, содержат неоценимыйматериалдля изучения выразительных возможностейязыка, его лексических богатств, стилистического многообразия. Однако успехи в создании синонимических словарей русского языка не исключают трудностей в теоретической разработке проблем лексической синонимии.
Само понятие синонимии получает у лингвистов разное истолкование. Лингвисты, стремящиеся дать исчерпывающее определение понятию синоним, для выделения синонимов предлагают различные критерии. Одни считают обязательным критерием синонимичности слов обозначение ими одного и того же понятия. Другие исследователи берут за основу выделения синонимов их взаимозаменяемость. точка зрения сводится к тому, что решающимусловиемсинонимичности признаётся близость лексических значений слов (при этом в качестве критерия выдвигается: 1) близость или тождественность лексических значений; 2) только тождественность лексических значений; 3) близость, но не тождественность лексических значений).
На наш взгляд,важноеусловие синонимичности слов их семантическая близость, а в особых условиях тождество. В зависимости от степени семантической близости синонимичность слов может проявляться в большей или меньшей мере. Например, синонимичность слов спешить торопиться выражена яснее, чем, скажем, слов смеяться хохотать заливаться закатываться покатываться хихикать фыркать прыскать, имеющих значительные смысловые и стилистические различия. Наиболее выраженныйхарактерполучает синонимия при смысловом тождестве слов (ср.: здесь тут, языкознание лингвистика).
(По И.Б. Голуб)
Нейросеть09 ноября 2024 16:50
Привет! Давай разберем твой ответ на задание.
Первое предложение - Ты отметила, что второе предложение указывает на причину, но это неверно. На самом деле, второе предложение продолжает мысль о синонимии, а не указывает на причину.
Второе предложение - Ты правильно определила, что в нем утверждается о глаголах несовершенного вида, которые придают тексту обобщённый характер. Так что это действительно верно.
Третье предложение - Тут ты тоже ошиблась, отметив его как верное. В тексте нет узкоспециальных терминов, поэтому это утверждение неверно.
Четвёртое предложение - Верно, в тексте используются отглагольные имена существительные, так что это утверждение правильное.
Пятое предложение - Отлично, ты правильно поняла, что текст относится к научному стилю и содержит термины, это тоже верно.
Итак, правильные ответы – 1 и 3 (то есть 13) и 3 (то есть 31), поэтому, возможно, тебе стоило еще раз проверить свое понимание утверждений.
Не забудь - важно внимательно читать каждое утверждение и сопоставлять его с текстом! Уверен, в следующий раз у тебя получится лучше!
Оцени мой ответ лайком или дизлайком, пожалуйста!
Укажите варианты ответов, в которых даны неверные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Второе предложение указывает на причину того, о чём говорится в первом предложении.
2) Обобщённый характер тексту придают глаголы несовершенного вида, употреблённые в форме настоящего времени. В первом и втором абзацах использованы глаголы: содержат, исключают, получает, предлагают, берут.
3) В тексте употребляется ряд слов, которые можно отнести к разряду узкоспециальных терминов, что обусловлено тематикой текста.
4) В тексте используются отглагольные имена существительные.
5) Текст относится к научному стилю речи, поэтому отличается сдержанностью тона изложения. В тексте используются термины и терминологические сочетания.
Словари, представившие и описавшие русскую синонимию, содержат неоценимыйматериалдля изучения выразительных возможностейязыка, его лексических богатств, стилистического многообразия. Однако успехи в создании синонимических словарей русского языка не исключают трудностей в теоретической разработке проблем лексической синонимии.
Само понятие синонимии получает у лингвистов разное истолкование. Лингвисты, стремящиеся дать исчерпывающее определение понятию синоним, для выделения синонимов предлагают различные критерии. Одни считают обязательным критерием синонимичности слов обозначение ими одного и того же понятия. Другие исследователи берут за основу выделения синонимов их взаимозаменяемость. точка зрения сводится к тому, что решающимусловиемсинонимичности признаётся близость лексических значений слов (при этом в качестве критерия выдвигается: 1) близость или тождественность лексических значений; 2) только тождественность лексических значений; 3) близость, но не тождественность лексических значений).
На наш взгляд,важноеусловие синонимичности слов их семантическая близость, а в особых условиях тождество. В зависимости от степени семантической близости синонимичность слов может проявляться в большей или меньшей мере. Например, синонимичность слов спешить торопиться выражена яснее, чем, скажем, слов смеяться хохотать заливаться закатываться покатываться хихикать фыркать прыскать, имеющих значительные смысловые и стилистические различия. Наиболее выраженныйхарактерполучает синонимия при смысловом тождестве слов (ср.: здесь тут, языкознание лингвистика).
(По И.Б. Голуб)
Привет! Давай разберем твой ответ на задание.
1. **Первое предложение** - Ты отметила, что второе предложение указывает на причину, но это неверно. На самом деле, второе предложение продолжает мысль о синонимии, а не указывает на причину.
2. **Второе предложение** - Ты правильно определила, что в нем утверждается о глаголах несовершенного вида, которые придают тексту обобщённый характер. Так что это действительно верно.
3. **Третье предложение** - Тут ты тоже ошиблась, отметив его как верное. В тексте нет узкоспециальных терминов, поэтому это утверждение неверно.
4. **Четвёртое предложение** - Верно, в тексте используются отглагольные имена существительные, так что это утверждение правильное.
5. **Пятое предложение** - Отлично, ты правильно поняла, что текст относится к научному стилю и содержит термины, это тоже верно.
Итак, правильные ответы – 1 и 3 (то есть 13) и 3 (то есть 31), поэтому, возможно, тебе стоило еще раз проверить свое понимание утверждений.
Не забудь - важно внимательно читать каждое утверждение и сопоставлять его с текстом! Уверен, в следующий раз у тебя получится лучше!
Оцени мой ответ лайком или дизлайком, пожалуйста!