Перенесите в тетрадь схему — таксономию ("лесенку") Блума. • Письменно дайте ответы на поставленные вопросы. Ответы впишите в соответствующие уровни "лесенки" Блума. Знание: Существует ли в XXI веке — эпоху стремительного развития информационных технологий и научных открытий проблема опасности вторжения научных экспериментов в человеческую природу и социальные процессы? Понимание: Почему то, что раньше считалось невозможным и фантастичным (например, пересадка органов человеческого тела, пластические операции), сегодня стало реальным и возможным? Можно ли отнести достижения современной медицины к области фантастики? Почему? Применение: Найдите в тексте портретную, речевую характеристику, описание действий и поступков героев. Заполните сравнительную таблицу. Используйте в таблице материалы аналитической статьи "Система образов повести". • Какие персонажи являются по отношению друг к другу антиподами или двойни-ками? Аргументируйте свой ответ. • Создание: Напишите эссе-описание на тему "Чудеса современной медицины". Оценивание: Дайте ответ на проблемный вопрос. Как вы думаете, имел ли право профессор Преображенский на научный экспери-мент, описанный в повести? 74 Позиция— Позиция Я ст Обоснование Подтверждение Следствие C Диаграмма Венн Задание 89 • Найдите в те : Сравните дв: Персонажи Портрет Речь Поступки Преображенский Борменталь Шарик Шариков Линия Задание ! • Проследк на протя • Какой э АргумеЕ • Подберт Пра Задан • Спиш объяс. нареч •
Таксономия Блума
Знание:
Существует ли в XXI веке — эпоху стремительного развития информационных технологий и научных открытий проблема опасности вторжения научных экспериментов в человеческую природу и социальные процессы?
Ответ: Да, в XXI веке существует проблема опасности вторжения научных экспериментов в человеческую природу и социальные процессы. Учитывая возможность модификации генома, развитие искусственного интеллекта и других технологий, необходимо тщательно оценивать последствия научных достижений.Понимание:
Почему то, что раньше считалось невозможным и фантастичным (например, пересадка органов человеческого тела, пластические операции), сегодня стало реальным и возможным? Можно ли отнести достижения современной медицины к области фантастики? Почему?
Ответ: С развитием технологий, медицины и науки стало возможным то, что ранее считалось фантастикой, благодаря исследованиям, разработкам и улучшению методик. Достижения современной медицины на грани фантастики, но они доступны благодаря научным методам и технологиям.Применение:
Найдите в тексте портретную, речевую характеристику, описание действий и поступков героев. Заполните сравнительную таблицу. Используйте в таблице материалы аналитической статьи "Система образов повести".
| Персонажи | Портрет | Речь | Поступки |
|---|---|---|---|
| Преображенский | Умный, уверенный, опытный | Аргументированная, логичная | Осуществляет научный эксперимент |
| Борменталь | Практичный, заботливый | Доброжелательная, с юмором | Помогает Преображенскому в эксперименте |
| Шарик | Пес, незадачливый | Простая, наивная | Превращается в человека |
| Шариков | Агрессивный, непримиримый | Грубая, прямолинейная | Демонстрирует негативные черты человеческой природы |
- Какие персонажи являются по отношению друг к другу антиподами или двойниками? Аргументируйте свой ответ:
Антиподы: Преображенский и Шариков. Преображенский представляет собой разум, культуру, гуманизм, в то время как Шариков олицетворяет животный инстинкт, грубость и примитивизм. Они демонстрируют конфликт между высокими человеческими ценностями и низменными побуждениями.
Создание:
Напишите эссе-описание на тему "Чудеса современной медицины".
(Эссе может быть добавлено по желанию).
Примерный план:
Введение — Чудеса современной науки.
Основная часть — Примеры успехов в медицине (пересадка органов, генетическое редактирование, искусственные органы).
Заключение — Этические и моральные вопросы, связанные с медицинскими чудесами.Оценивание:
Дайте ответ на проблемный вопрос:
Как вы думаете, имел ли право профессор Преображенский на научный эксперимент, описанный в повести?
Ответ: Профессор Преображенский, как ученый, имел право проводить эксперименты, однако эти эксперименты должны учитывать моральные и этические аспекты. Вопрос в том, были ли последствия эксперимента позитивными для общества и самого Шарикова. Следует задаться вопросом о границах науки и ответственности ученых перед обществом.
