Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ A) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) неправильное построение предложения с косвенной речью B) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Прочитав пьесу, я решил выучить понравившуюся реплику. 2) Каждый, кто участвует в забеге, должен иметь экипировку. 3) На картине И. И. Фирсова Юном живописце изображена мастерская художника. 4) Я получил письмо от М. С. Щепкина, в котором он писал, что я с душевной болью сообщаю о закрытии театра в Тифлисе. 5) Баскетболист, игравший в команде и который смог дважды закинуть мяч в кольцо, был учеником знаменитого тренера. 6) Настоящим подвигом стало создание Н. М. Карамзиным двенадцатитомного труда История государства Российского. 7) Все, кто любит читать, знает о том, как сложно описать внешность персонажа, в котором нет выдающихся черт. 8) Моим верным помощником был человек, который всегда был рядом и который оказывал помощь везде и всегда. 9) Между римлянами и британцами, завоевав Британские острова, устраивались соревнования по футболу.
Привет! Давай разберемся с твоим заданием.
Ты правильно заметил, что твоего ответа не хватало, и в данный момент сосредоточимся на том, как правильно определить соотношения между грамматическими ошибками и предложениями.
Правильные соответствия:
A) ошибка в построении предложения с однородными членами - 5.
- В предложении говорится о баскетболисте, но ошибка в том, что "игравший в команде" и "который смог дважды закинуть мяч" не согласованы, и это тоже двусложное выражение, что создает путаницу.
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью - 4.
- Здесь у нас прямая и косвенная речь перепутаны. Важно не смешивать эти два типа.
B) нарушение связи между подлежащим и сказуемым - 7.
- Подлежащее "все, кто любит читать" в множественном числе, поэтому и сказуемое должно согласовываться с ним в форме множественного числа: "знают".
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом - 9.
- Деепричастие "завоевав" не соответствует подлежащему, ведь римляне не могли завоевать острова, уже участвуя в соревнованиях. Нужно переделать предложение.
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением - 3.
- Здесь название картины в кавычках не склоняется и должно стоять в именительном падеже.
Теперь, когда мы разобрали правильные ответы, твой ответ не был полным, но ты хорошо заметил, что не хватало информации. Давай попробуем применить эти правила к новому заданию! Если остались вопросы или что-то неясно, просто напиши мне.
Как ты оценишь мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
