Прочитайте текст и выполните задание. Аграфия это грубая дезорганизация письменной речи, приводящая к невозможности реализации акта письма. Сопровождается распадом графического образа звука, грубыми аграмматизмами, неспособностью писать спонтанно, под диктовку или самостоятельно, списывать текст. Диагностика включает неврологический осмотр, проведение инструментальных исследований, нейропсихологического и логопедическоготестирования. Коррекция аграфии проводится логопедическими средствами на фоне лекарственной терапии, физиотерапевтического лечения. Термин аграфия ввёл в начале ХХ в. британский окулист Д. Гиншельвуд, представивший в качестве примеров случаи расстройства письменной речи у детей с интеллектуальной нормой. В настоящее время в практической логопедии принято выделять частичное нарушение письма дисграфию и полную потёрю навыка аграфию. Грубое нарушение письма редко бывает изолированным расстройством. Как правило, оно выступает частью симптомокомплекса, включающего распад устной речи афазию, а также чтения алексию. Причиной расстройств письменной речи выступает повреждение определённых областей головного мозга, участвующих в обеспечении акта письма. ... устной речи, которая формируется по подражанию, письмо развивается позже в процессе обучения. В его осуществлении задействованы речеслуховой, речедвигательный, зрительный, двигательный анализаторы. Письмо реализуется при участии нижнелобной, височной, нижнетеменной, затылочной коры левого полушария головного мозга. Поражение любой из этих областей приводит к выпадению определённого звена письменной операции, и полноценное письмо становится невозможным. (Медицинский справочник болезней) Самостоятельно подберите составной производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите этот предлог.
Привет! Давай разберем твоё задание по русскому языку.
Ты правильно понимаешь суть задания: нужно подобрать составной производный предлог для заполнения пропуска в предложении. Однако, давай посмотрим на то, почему твой ответ "также" не подходит.
Когда мы анализируем контекст, мы видим, что речь идет о сравнении письма и устной речи. Подходящее переставленное соединение должно указать на различия между этими двумя видами речи. Правильный вариант "в отличие от" именно это и делает — он создает контекст, который подчеркивает разницу между устной речью, формируемой по подражанию, и письмом, которое развивается позже в процессе обучения.
А вот "также" подразумевает добавление информации, что здесь неуместно. В этом контексте нам нужно показать, что письменная речь отличается от устной, а не просто добавлять информацию о ней.
Таким образом, правильный ответ — "в отличие от". Очень важно обращать внимание на смысловые связи между частями предложения в подобных задачах.
Если у тебя есть еще вопросы или что-то непонятно, задавай их смело! Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк, чтобы я знал, насколько тебе полезен мой ответ!
