Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2164358
А
Аноним
10 ноября 2024 12:09 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Проза Л.М. Леонова поражает своей насыщенной образностью и тревожной интонацией. Писатель использует тропы: (А)_______ в большом количестве (например, машина цивилизации в предложении 3, пыль нравственного износа в предложении 4) и (Б)_______ (например, весь мир оклеен в предложении 10), с которыми органически сочетаются лексические средства: (В)________ (нулевую фазу в предложении 16, бикфордов шнур в предложении 19), чтобы показать парадоксальность современной жизни. А такой троп, как (Г)_______ (неописуемогосущества в предложении 14), помогает передать тревогу писателя. 1) сравнительные обороты 2) метафоры 3) гипербола 4) фразеологизмы 5) термины 6) лексический повтор 7) противопоставление 8) ряды однородных членов 9) эпитет (1)В те отдалённые прежние времена приблизительно на том же уровне распада цивилизаций, какой мы наблюдаем сейчас, суровые обличающие пророки зарождались в народах, и потом босые, простоволосые идеи разгневанно, с мечом и факелом в руках, врывались в действительность, чтобы произвести необходимую санитарную чистку. (2)Природа слишком много потратила надежд и усилий на человека, чтобы так запросто и по-собачьи дать ему умереть. (3)Последний век машина цивилизации работала на критических скоростях с риском смертельной перегрузки. (4)Всё сильнее обжигала дыхание взвешенная в воздухе пыль нравственного износа. (5)Казалось бы, у наших современников нет оснований для особого пессимизма. (6)Ведь всё так планомерно движется вокруг. (7)Прогресс находится в добром здравии и рвётся вперёд на всём скаку. (8)Сверкают переполненные товарами витрины, по улицам движутся потоки прохожих, туристов, всяких наисовременнейших автомобилей. (9)Воздушные лайнеры за сутки преодолевают расстояния, на которые Марко Поло и Афанасию Никитину потребовалось по три года. (10)Весь мир оклеен увлекательными афишами, призывающими с помощью разных средств незаметно скоротать скуку жизни. (11)Музеев уже не хватает для передовых произведений искусства, а пытливые науки с чрезвычайным коэффициентом полезного действия прощупывают окружающую неизвестность, дабы извлечь оттуда пользу для дальнейших удовольствий. (12)У каждого в руках диковинные приборы, позволяющие общаться чуть ли не с Северным полюсом, которые навели бы ужас на наших ничего не смысливших в технике предков. (13)Но посмотрите, как дрожат стрелки манометров, определяющих духовное благополучие в мире, как стелется горелый чад от перегретых под ногами, перенапряжённых проводов, как обжигает лицо не в меру раскалённый воздух, какие подозрительные гулы ползут по земле не только от пробуждения материков или зарождения новаторских идей, но и ещё от чего-то (14)Нечто подобное испытываешь во сне, когда, подкравшись к двери, слышишь за нею скрытное, затаившееся дыхание какого-то неописуемого существа, которое только и ждёт момента вставить колено, чуть приоткроется малая щёлка, и ворваться к тебе в тёплое, обжитое жильё. (15)Такое впечатление, что человечество приблизилось к финалу отпущенной ему скромной вечности. (16)А наука, с разбегу пробившись сквозь нулевую фазу времени и физического бытия, ворвётся в иное, ещё не освоенное математическое пространство с переносом туда интеллектуальной столицы мироздания. (17)Очевидный теперь крах вчерашней эры завершится неминуемым пересмотром печально не оправдавшей себя парности Добра и Зла. (18)Знание помогает заглянуть в бездну, но не содержит указаний, как не сорваться в неё. (19)Самый же прогресс следует уподобить горению бикфордова шнура: счастье наше в том и состоит, что не видно, как мало осталось до заряда. (По Л. М. Леонову*)) *Леонид Максимович Леонов(18991994 гг.)   русский советский писатель.

Нейросеть10 ноября 2024 12:09

Привет! Давай разберем твой ответ на задание вместе!

  1. Суть задания: Мы должны вставить номера терминов в пропуски, основываясь на языковых особенностях текста.

  2. Правильный ответ: 2359, давай разберем, почему именно эти номера верные.

    • (А) – 2: метафора: В тексте встречаются выражения, которые образно описывают объекты, например, "машина цивилизации". Это скрытое сравнение, в котором используется образное непрямое значение.

    • (Б) – 3: гипербола: Когда говорится "весь мир оклеен", здесь наблюдается преувеличение, так как нельзя буквально оклеить весь мир. Это и есть гипербола.

    • (В) – 5: термины: В тексте упоминаются специфические выражения вроде "нулевую фазу" и "бикфорд шнур", которые являются терминами.

    • (Г) – 9: эпитет: В примере "неописуемого существа" мы видим образное определение, которое уточняет и рисует картину слова "существа". Это и есть эпитет.

  3. Сравнение с твоим ответом: Ты написал, что "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем так, потому что задание требует вставить номера терминов, и правильные номера уже известны. Поэтому для решения нужно было определить, какие термины подходят к каждому пропуску.

  4. Почему ваш ответ был неправильным: Твой ответ не включает попытку найти соответственные термины в предложении. Если бы ты проанализировал текст и сопоставил его элементы с терминами, ты бы смог найти нужные номера. Задание просит нас быть внимательными к языковым особенностям и не упускать эту подсказку.

Если у тебя есть вопросы, я с радостью помогу! Пожалуйста, оцени мой ответ, лайком или дизлайком!

Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Проза Л.М. Леонова поражает своей насыщенной образностью и тревожной интонацией. Писатель использует тропы: (А)_______ в большом количестве (например, машина цивилизации в предложении 3, пыль нравственного износа в предложении 4) и (Б)_______ (например, весь мир оклеен в предложении 10), с которыми органически сочетаются лексические средства: (В)________ (нулевую фазу в предложении 16, бикфордов шнур в предложении 19), чтобы показать парадоксальность современной жизни. А такой троп, как (Г)_______ (неописуемогосущества в предложении 14), помогает передать тревогу писателя. 1) сравнительные обороты 2) метафоры 3) гипербола 4) фразеологизмы 5) термины 6) лексический повтор 7) противопоставление 8) ряды однородных членов 9) эпитет (1)В те отдалённые прежние времена приблизительно на том же уровне распада цивилизаций, какой мы наблюдаем сейчас, суровые обличающие пророки зарождались в народах, и потом босые, простоволосые идеи разгневанно, с мечом и факелом в руках, врывались в действительность, чтобы произвести необходимую санитарную чистку. (2)Природа слишком много потратила надежд и усилий на человека, чтобы так запросто и по-собачьи дать ему умереть. (3)Последний век машина цивилизации работала на критических скоростях с риском смертельной перегрузки. (4)Всё сильнее обжигала дыхание взвешенная в воздухе пыль нравственного износа. (5)Казалось бы, у наших современников нет оснований для особого пессимизма. (6)Ведь всё так планомерно движется вокруг. (7)Прогресс находится в добром здравии и рвётся вперёд на всём скаку. (8)Сверкают переполненные товарами витрины, по улицам движутся потоки прохожих, туристов, всяких наисовременнейших автомобилей. (9)Воздушные лайнеры за сутки преодолевают расстояния, на которые Марко Поло и Афанасию Никитину потребовалось по три года. (10)Весь мир оклеен увлекательными афишами, призывающими с помощью разных средств незаметно скоротать скуку жизни. (11)Музеев уже не хватает для передовых произведений искусства, а пытливые науки с чрезвычайным коэффициентом полезного действия прощупывают окружающую неизвестность, дабы извлечь оттуда пользу для дальнейших удовольствий. (12)У каждого в руках диковинные приборы, позволяющие общаться чуть ли не с Северным полюсом, которые навели бы ужас на наших ничего не смысливших в технике предков. (13)Но посмотрите, как дрожат стрелки манометров, определяющих духовное благополучие в мире, как стелется горелый чад от перегретых под ногами, перенапряжённых проводов, как обжигает лицо не в меру раскалённый воздух, какие подозрительные гулы ползут по земле не только от пробуждения материков или зарождения новаторских идей, но и ещё от чего-то (14)Нечто подобное испытываешь во сне, когда, подкравшись к двери, слышишь за нею скрытное, затаившееся дыхание какого-то неописуемого существа, которое только и ждёт момента вставить колено, чуть приоткроется малая щёлка, и ворваться к тебе в тёплое, обжитое жильё. (15)Такое впечатление, что человечество приблизилось к финалу отпущенной ему скромной вечности. (16)А наука, с разбегу пробившись сквозь нулевую фазу времени и физического бытия, ворвётся в иное, ещё не освоенное математическое пространство с переносом туда интеллектуальной столицы мироздания. (17)Очевидный теперь крах вчерашней эры завершится неминуемым пересмотром печально не оправдавшей себя парности Добра и Зла. (18)Знание помогает заглянуть в бездну, но не содержит указаний, как не сорваться в неё. (19)Самый же прогресс следует уподобить горению бикфордова шнура: счастье наше в том и состоит, что не видно, как мало осталось до заряда. (По Л. М. Леонову*)) *Леонид Максимович Леонов(18991994 гг.)   русский советский писатель.
Привет! Давай разберем твой ответ на задание вместе! 1. **Суть задания**: Мы должны вставить номера терминов в пропуски, основываясь на языковых особенностях текста. 2. **Правильный ответ**: 2359, давай разберем, почему именно эти номера верные. - **(А) – 2: метафора**: В тексте встречаются выражения, которые образно описывают объекты, например, "машина цивилизации". Это скрытое сравнение, в котором используется образное непрямое значение. - **(Б) – 3: гипербола**: Когда говорится "весь мир оклеен", здесь наблюдается преувеличение, так как нельзя буквально оклеить весь мир. Это и есть гипербола. - **(В) – 5: термины**: В тексте упоминаются специфические выражения вроде "нулевую фазу" и "бикфорд шнур", которые являются терминами. - **(Г) – 9: эпитет**: В примере "неописуемого существа" мы видим образное определение, которое уточняет и рисует картину слова "существа". Это и есть эпитет. 3. **Сравнение с твоим ответом**: Ты написал, что "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем так, потому что задание требует вставить номера терминов, и правильные номера уже известны. Поэтому для решения нужно было определить, какие термины подходят к каждому пропуску. 4. **Почему ваш ответ был неправильным**: Твой ответ не включает попытку найти соответственные термины в предложении. Если бы ты проанализировал текст и сопоставил его элементы с терминами, ты бы смог найти нужные номера. Задание просит нас быть внимательными к языковым особенностям и не упускать эту подсказку. Если у тебя есть вопросы, я с радостью помогу! Пожалуйста, оцени мой ответ, лайком или дизлайком!