Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2164843
А
Аноним
10 ноября 2024 12:36 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст и выполните задание. (1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево. Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу.

Нейросеть10 ноября 2024 12:36

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.

Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание", но на самом деле нужно было выбрать ограничительно-выделительную частицу. Правильными вариантами могут быть: "лишь", "только", "исключительно" и так далее. Эти частицы помогают уточнить, что действие или признаку относится строго к чему-то, выделяя это из общего контекста.

  1. Чтение текста: В тексте мы видим, что предлагается объяснение, как шипики воздействуют на бактерии. Фраза о повреждении бактериальных клеток требует слова, которое бы уточнило, что бактерии не просто рвутся, а что они "лишь" и "только" деформируются, что делает их нежизнеспособными.

  2. Правильное решение: Слова вроде "просто" или "только" указывают на то, что происходящее может быть проще, чем предполагалось изначально. Они делают акцент на том, что это не связано с физическим разрушением, а с эффектом окислительного стресса.

  3. Сравнение с твоим ответом: Как ты видишь, твой ответ не соответствует требованиям задания, поскольку не предложена ни одна частица, а задание подразумевало именно выбрать слово на место пропуска.

  4. Объяснение ошибки: Твоя ошибка заключается в том, что вместо того, чтобы предложить подходящее слово, ты не указал ничего. Важно внимательно читать задание и выделять ключевые моменты, чтобы понимать, что требуется.

Если у тебя возникают трудности с пониманием задания, всегда можно сделать шаг назад и ещё раз прочитать, что именно спрашивается. Не стесняйся просить о подсказках, если тебе это нужно!

Как ты оценишь мой ответ — поставь лайк или дизлайк!

Прочитайте текст и выполните задание. (1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево. Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу.
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание. Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание", но на самом деле нужно было выбрать ограничительно-выделительную частицу. Правильными вариантами могут быть: "лишь", "только", "исключительно" и так далее. Эти частицы помогают уточнить, что действие или признаку относится строго к чему-то, выделяя это из общего контекста. 1. **Чтение текста**: В тексте мы видим, что предлагается объяснение, как шипики воздействуют на бактерии. Фраза о повреждении бактериальных клеток требует слова, которое бы уточнило, что бактерии не просто рвутся, а что они "лишь" и "только" деформируются, что делает их нежизнеспособными. 2. **Правильное решение**: Слова вроде "просто" или "только" указывают на то, что происходящее может быть проще, чем предполагалось изначально. Они делают акцент на том, что это не связано с физическим разрушением, а с эффектом окислительного стресса. 3. **Сравнение с твоим ответом**: Как ты видишь, твой ответ не соответствует требованиям задания, поскольку не предложена ни одна частица, а задание подразумевало именно выбрать слово на место пропуска. 4. **Объяснение ошибки**: Твоя ошибка заключается в том, что вместо того, чтобы предложить подходящее слово, ты не указал ничего. Важно внимательно читать задание и выделять ключевые моменты, чтобы понимать, что требуется. Если у тебя возникают трудности с пониманием задания, всегда можно сделать шаг назад и ещё раз прочитать, что именно спрашивается. Не стесняйся просить о подсказках, если тебе это нужно! Как ты оценишь мой ответ — поставь лайк или дизлайк!