Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (.)Медный всадник, самый…
Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (.)Медный всадник, самый знаменитый памятник Петру I, был установлен в 1782 году на Сенатской площади в Санкт-Петербурге по приказу Екатерины II. (2)Для работы был приглашён французский скульптор Этьен Фальконе, который работал в то время на фар- форовом заводе. (3)Его кандидатуру предложил императрице Дени Дидро. (4)Получив приглашение, скульптор сразу же согласился, он всегда мечтал о монументальном искус- стве. (5)Фальконе решил представить Петра I как «созидателя, законодателя и благодете- ля своей страны». (6) «Мой царь не держит никакого жезла, он простирает свою благоде- тельную десницу над объезжаемой им страной. (7)Он поднимается на верх скалы, служа- щей ему пьедесталом, — это эмблема побеждённых им трудностей». (3)Змею под ногами коня — символ злых сил и победы Петра I над противниками его реформ и третью точку опоры скакуна — выполнил русский скульптор Фёдор Гордеев. Ответ:
В предложениях, где запятые ставятся по одному и тому же правилу пунктуации, можно выделить следующее:
Запятая используется для выделения приложений:
- (1) "Медный всадник, самый знаменитый памятник Петру I, был установлен в 1782 году на Сенатской площади в Санкт-Петербурге по приказу Екатерины II."
- (2) "Для работы был приглашён французский скульптор Этьен Фальконе, который работал в то время на фарфоровом заводе."
В предложениях (4) и (5) также можно выделить запятые, так как они используются для отделения частей сложносочинённого предложения:
- (4) "Получив приглашение, скульптор сразу же согласился, он всегда мечтал о монументальном искусстве."
- (5) "Фальконе решил представить Петра I как «созидателя, законодателя и благодетеля своей страны»."
Таким образом, правильные номера предложений с одинаковым правилом пунктуации — 1, 2, 4 и 5.
