Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2167512
А
Аноним
10 ноября 2024 15:13 · публичный вопрос
А
Аноним

"Как называется приём характеристики, основанный на описании внешности: «Маленький человек, с слабыми, неловкими движениями, требовал себе беспрестанно у денщика ещё…

Запрос пользователя

"Как называется приём характеристики, основанный на описании внешности: «Маленький человек, с слабыми, неловкими движениями, требовал себе беспрестанно у денщика ещё трубочку за это, как он говорил, и, рассыпая из неё огонь, выбегал вперёд и из-под маленькой ручки смотрел на французов»?Текст произведенияПро батарею Тушина было забыто, и только в самом конце дела, продолжая слышать канонаду в центре, князь Багратион послал туда дежурного штаб-офицера и потом князя Андрея, чтобы велеть батарее отступать как можно скорее. Прикрытие, стоявшее подле пушек Тушина, ушло, по чьему-то приказанию, в середине дела; но батарея продолжала стрелять и не была взята французами только потому, что неприятель не мог предполагать дерзости стрельбы четырёх никем не защищённых пушек. Напротив, по энергичному действию этой батареи он предполагал, что здесь, в центре, сосредоточены главные силы русских, и два раза пытался атаковать этот пункт и оба раза был прогоняем картечными выстрелами одиноко стоявших на этом возвышении четырёх пушек.Скоро после отъезда князя Багратиона Тушину удалось зажечь Шенграбен.— Вишь, засумятились! Горит! Вишь, дым-то! Ловко! Важно! Дым-то, дым-то! — заговорила прислуга, оживляясь. Все орудия без приказания били в направлении пожара. Как будто подгоняя, подкрикивали солдаты к каждому выстрелу: «Ловко! Вот так-так! Ишь, ты... Важно!» Пожар, разносимый ветром, быстро распространялся. Французские колонны, выступившие за деревню, ушли назад, но, как бы в наказание за эту неудачу, неприятель выставил правее деревни десять орудий и стал бить из них по Тушину.Из-за детской радости, возбуждённой пожаром, и азарта удачной стрельбы по французам наши артиллеристы заметили эту батарею только тогда, когда два ядра и вслед за ними ещё четыре ударили между орудиями и одно повалило двух лошадей, а другое оторвало ногу ящичному вожатому. Оживление, раз установившееся, однако, не ослабело, а только переменило настроение. Лошади были заменены другими из запасного лафета, раненые убраны, и четыре орудия повёрнуты против десятипушечной батареи. Офицер, товарищ Тушина, был убит в начале дела, и в продолжение часа из сорока человек прислуги выбыли семнадцать, но артиллеристы всё так же были веселы и оживлены. Два раза они замечали, что внизу, близко от них, показывались французы, и тогда они били по ним картечью.Маленький человек, с слабыми, неловкими движениями, требовал себе беспрестанно у денщика ещё трубочку за это, как он говорил, и, рассыпая из неё огонь, выбегал вперёд и из-под маленькой ручки смотрел на французов.— Круши, ребята! — приговаривал он и сам подхватывал орудия за колёса и вывинчивал винты.В дыму, оглушаемый беспрерывными выстрелами, заставлявшими его каждый раз вздрагивать, Тушин, не выпуская своей носогрелки, бегал от одного орудия к другому то прицеливаясь, то считая заряды, то распоряжаясь переменой и перепряжкой убитых и раненых лошадей, и покрикивал своим слабым, тоненьким, нерешительным голоском. Лицо его всё более и более оживлялось. Только когда убивали или ранили людей, он морщился и, отворачиваясь от убитого, сердито кричал на людей, как всегда, мешкавших поднять раненого или тело. Солдаты, большею частью красивые молодцы (как и всегда в батарейной роте, на две головы выше своего офицера и вдвое шире его), все, как дети в затруднительном положении, смотрели на своего командира, и то выражение, которое было на его лице, неизменно отражалось на их лицах.Л. Н. Толстой, «Война и мир»"

Ответ нейросети
10 ноября 2024 15:13

Привет! Давай разберём твоё задание вместе!

Ты правильно выделил, что ответом на задание является "портрет", но сам ответ не был сформулирован. Давай посмотрим, как нужно было подойти к решению:

  1. Понять суть задания: Задание спрашивало о литературном приёме характеристики, основанном на описании внешности персонажа. В данном случае из текста видно, что автор детализирует характеристики маленького человека, его движения и поведение.

  2. Правильный ответ: "Портрет". Портрет в литературе – это способ описания персонажа, который включает в себя его внешний вид, манеры, привычки и другие черты, что помогает читателю лучше понять его характер и внутренний мир.

  3. Сравнение с твоим ответом: Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не соответствует ожиданиям, поскольку нужно было назвать сам приём, а не оценивать действие ученика.

  4. Объяснение: Чтобы правильно ответить на задание, нужно было выделить слово "портрет" из текста задачи. Портрет помогает создать образ персонажа, позволяя читателю увидеть его не только глазами, но и почувствовать его характер и особенности.

Давай теперь вместе сделаем вывод: в таких заданиях важно не только понятийно уяснять текст, но и уметь выделять ключевые слова.

Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!