Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2169551
А
Аноним
10 ноября 2024 17:02 · публичный вопрос
А
Аноним

"К какому приёму прибегает повествователь, описывая труды «иззаботившейся» Матрёны («Хлопоты были - добыть эти справки… и справку…

Запрос пользователя

"К какому приёму прибегает повествователь, описывая труды «иззаботившейся» Матрёны («Хлопоты были - добыть эти справки… и справку заверить… и потом всё это носить в собес; и перенашивать, исправляя, что сделано не так; и ещё носить».)?Текст произведенияВ ту осень много было у Матрёны обид. Вышел перед тем новый пенсионный закон, и надоумили её соседки добиваться пенсии. Была она одинокая кругом, а с тех пор, как стала сильно болеть, – и из колхоза её отпустили. Наворочено было много несправедливостей с Матрёной: она была больна, но не считалась инвалидом; она четверть века проработала в колхозе, но потому что не на заводе – не полагалось ей пенсии за себя, а добиваться можно было только за мужа, то есть за утерю кормильца. Но мужа не было уже пятнадцать лет, с начала войны, и нелегко было теперь добыть те справки с разных мест о его сташе и сколько он там получал. Хлопоты были – добыть эти справки; и чтоб написали всё же, что получал он в месяц хоть рублей триста; и справку заверить, что живёт она одна и никто ей не помогает; и с года она какого; и потом всё это носить в собес; и перенашивать, исправляя, что сделано не так; и ещё носить. И узнавать – дадут ли пенсию.Хлопоты эти были тем затруднены, что собес от Тальнова был в двадцати километрах к востоку, сельский совет – в десяти километрах к западу, а поселковый – к северу, час ходьбы. Из канцелярии в канцелярию и гоняли её два месяца – то за точкой, то за запятой. Каждая проходка – день. Сходит в сельсовет, а секретаря сегодня нет, просто так вот нет, как это бывает в сёлах. Завтра, значит, опять иди. Теперь секретарь есть, да печати у него нет. Третий день опять иди. А четвёртый день иди потому, что сослепу они не на той бумажке расписались, бумажки-то все у Матрёны одной пачкой сколоты.– Притесняют меня, Игнатич, – жаловалась она мне после таких бесплодных проходок. – Иззаботилась я.Но лоб её недолго оставался омрачённым. Я заметил: у неёбыло верное средство вернуть себе доброе расположение духа – работа. Тотчас же она или хваталась за лопату и копала картовь. Или с мешком под мышкой шла за торфом. А то с плетёным кузовом – по ягоды в дальний лес. И не столам конторским кланяясь, а лесным кустам, да наломавши спину ношей, в избу возвращалась Матрёна уже просветлённая, всем довольная, со своей доброй улыбкой.– Теперича я зуб наложила, Игнатич, знаю, где брать, – говорила она о торфе. – Ну и местечко, любота одна!– Да Матрёна Васильевна, разве моего торфа не хватит? Машина целая.– Фу-у! твоего торфу! ещё столько, да ещё столько – тогда, бывает, хватит. Тут как зима закрутит да дует в окна, так не столько топишь, сколько выдувает. Летось мы торфу натаскивали сколища! Я ли бы и теперь три машины не натаскала? Так вот ловят. Уж одну бабу нашу по судам тягают.А. И. Солженицын, «Матрёнин двор»"

Ответ нейросети
10 ноября 2024 17:02

Привет! Давай разберем твоё задание по литературе.

Текст задания запрашивает описание приемов повествователя в произведении "Матрёнин двор". Ты выбрал ответ "Ученик не дал ответ на задание", что не является корректным. Прежде всего, давайте проанализируем, что именно нужно было сделать.

Правильный ответ должен выявлять лексический прием, который используется в тексте. В данном случае, речь идет о лексическом повторе. Это прием, когда автор намеренно повторяет слова или выражения, чтобы подчеркнуть их важность или создать определенное настроение.

Ваш текст содержит фразу: "Хлопоты были - добыть эти справки...". Здесь наблюдается повторение слова "носить" и фразы "и носить", что создает определённый ритм и объем, подчеркивая трудности Матрёны.

Теперь разберем, почему твой ответ был не полноценным. За задание нужно было указать конкретный прием – лексический повтор, что отсутствует в твоем ответе. Это не просто отсутствие ответа, а отклонение от сути задания.

Дальше, для хорошего понимания, попробуй запомнить, что лексический повтор часто используется для создания эмоциональной нагруженности текста и его ритмической структуры, а также для акцентирования внимания на центральной теме.

Если у тебя есть вопросы, спрашивай! Надеюсь, ты понял, что имелось в виду в задании. Пробуй еще раз, и я готов помочь, если понадобится!

Оценишь мой ответ лайком или дизлайком?