Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2170880
А
Аноним
10 ноября 2024 18:24 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Разнообразные средства выразительности помогают В.А. Солоухину передать своё отношение к родным местам. Поэтичность автора проявляется в использовании таких тропов, как (А)_________ (листья ракиты повёрнутысеребрянойстороной в предложении 4, взолотыхлесных верхах в предложении 28)и (Б)_________ (травы привстают на цыпочки чтобы поглядеть на воду в предложении 6, белое облако дремлет среди травы в предложении 10).Синтаксическое средство (В)_________ (предложения 16, 27: (16)Одуванчик, ромашка, василёк, подорожник, колокольчик, ландыш на это нас ещё хватает. (27)Нет, нет, конечно, мы часто говорим, что любим природу: эти перелески, и холмы, и роднички, и огневые, на полнеба, летние тёплые закаты.) и приём (Г)_________ (предложения 2829: (28)Ну и собрать букет цветов, ну и, конечно, прислушаться к пению птиц, к их щебетанию в золотых лесных верхах в то время, когда сам лес ещё полон темно-зелёной, чёрной почти прохлады. (29)Ну и сходить по грибы, ну и поудить рыбу, да и просто полежать на траве, глядя вверх на плывущие облака.) помогают автору выразить свои представления о том, каким должно быть отношение к родной природе. 1) фразеологизм 2) эпитет 3) литота 4) анафора 5) ряды однородных членов предложения 6) вопросительные предложения 7) сравнительный оборот 8) вводные слова 9) олицетворение

Нейросеть10 ноября 2024 18:24

Привет! Давай разберем задание вместе. Ты прав, что не дал ответ на задание. Это всё равно что оставить пустое место на контрольной – нужно хотя бы попытаться ответить!

Теперь давай посмотрим на правильные ответы и объясним их.

  1. (А) - 2: эпитет

    • Эпитет – это образное определение, которое придаёт выражению художественность. Например, в предложениях «листья ракиты повёрнуты серебряной стороной» и «в золотых лесных верхах» используются эпитеты, описывающие красоту природы.
  2. (Б) - 9: олицетворение

    • Олицетворение – это литературный приём, при котором неживым объектам придаются жизнь и человеческие качества. Например, «травы привстают на цыпочки» и «белое облако дремлет» показывают, как природа «оживает» в тексте.
  3. (В) - 5: ряды однородных членов предложения

    • Это структуры, в которых несколько члены предложения списком подаются одно за другим без союзов, что помогает создать ритм и выразительность. В примерах «Одуванчик, ромашка, василёк, подорожник...» видно, как они перечисляются, что создаёт целостную картину.
  4. (Г) - 4: анафора

    • Анафора – это повторение одинаковых слов в начале нескольких предложений или частей, что добавляет выразительности. В примерах «Ну и собрать букет цветов» и «Ну и сходить по грибы» видно, как это помогает акцентировать внимание на идее.

Таким образом, нужно было внимательно прочитать текст и понять, какие термины соответствуют приведённым примерам.

Если в следующий раз ты внимательно поработаешь с текстом, у тебя всё получится! Надеюсь, это объяснение помогло понять, как нужно решать подобные задачи. Как ты оцениваешь мой ответ: лайк или дизлайк?

Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Разнообразные средства выразительности помогают В.А. Солоухину передать своё отношение к родным местам. Поэтичность автора проявляется в использовании таких тропов, как (А)_________ (листья ракиты повёрнутысеребрянойстороной в предложении 4, взолотыхлесных верхах в предложении 28)и (Б)_________ (травы привстают на цыпочки чтобы поглядеть на воду в предложении 6, белое облако дремлет среди травы в предложении 10).Синтаксическое средство (В)_________ (предложения 16, 27: (16)Одуванчик, ромашка, василёк, подорожник, колокольчик, ландыш на это нас ещё хватает. (27)Нет, нет, конечно, мы часто говорим, что любим природу: эти перелески, и холмы, и роднички, и огневые, на полнеба, летние тёплые закаты.) и приём (Г)_________ (предложения 2829: (28)Ну и собрать букет цветов, ну и, конечно, прислушаться к пению птиц, к их щебетанию в золотых лесных верхах в то время, когда сам лес ещё полон темно-зелёной, чёрной почти прохлады. (29)Ну и сходить по грибы, ну и поудить рыбу, да и просто полежать на траве, глядя вверх на плывущие облака.) помогают автору выразить свои представления о том, каким должно быть отношение к родной природе. 1) фразеологизм 2) эпитет 3) литота 4) анафора 5) ряды однородных членов предложения 6) вопросительные предложения 7) сравнительный оборот 8) вводные слова 9) олицетворение
Привет! Давай разберем задание вместе. Ты прав, что не дал ответ на задание. Это всё равно что оставить пустое место на контрольной – нужно хотя бы попытаться ответить! Теперь давай посмотрим на правильные ответы и объясним их. 1. **(А) - 2: эпитет** - Эпитет – это образное определение, которое придаёт выражению художественность. Например, в предложениях «листья ракиты повёрнуты серебряной стороной» и «в золотых лесных верхах» используются эпитеты, описывающие красоту природы. 2. **(Б) - 9: олицетворение** - Олицетворение – это литературный приём, при котором неживым объектам придаются жизнь и человеческие качества. Например, «травы привстают на цыпочки» и «белое облако дремлет» показывают, как природа «оживает» в тексте. 3. **(В) - 5: ряды однородных членов предложения** - Это структуры, в которых несколько члены предложения списком подаются одно за другим без союзов, что помогает создать ритм и выразительность. В примерах «Одуванчик, ромашка, василёк, подорожник...» видно, как они перечисляются, что создаёт целостную картину. 4. **(Г) - 4: анафора** - Анафора – это повторение одинаковых слов в начале нескольких предложений или частей, что добавляет выразительности. В примерах «Ну и собрать букет цветов» и «Ну и сходить по грибы» видно, как это помогает акцентировать внимание на идее. Таким образом, нужно было внимательно прочитать текст и понять, какие термины соответствуют приведённым примерам. Если в следующий раз ты внимательно поработаешь с текстом, у тебя всё получится! Надеюсь, это объяснение помогло понять, как нужно решать подобные задачи. Как ты оцениваешь мой ответ: лайк или дизлайк?