Прочитайте текст и выполните задание. Аграфия это грубая дезорганизация письменной речи, приводящая к невозможности реализации акта письма. Сопровождается распадом графического образа звука, грубыми аграмматизмами, неспособностью писать спонтанно, под диктовку или самостоятельно, списывать текст. Диагностика включает неврологический осмотр, проведение инструментальных исследований, нейропсихологического и логопедическоготестирования. Коррекция аграфии проводится логопедическими средствами на фоне лекарственной терапии, физиотерапевтического лечения. Термин аграфия ввёл в начале ХХ в. британский окулист Д. Гиншельвуд, представивший в качестве примеров случаи расстройства письменной речи у детей с интеллектуальной нормой. В настоящее время в практической логопедии принято выделять частичное нарушение письма дисграфию и полную потёрю навыка аграфию. Грубое нарушение письма редко бывает изолированным расстройством. Как правило, оно выступает частью симптомокомплекса, включающего распад устной речи афазию, а также чтения алексию. Причиной расстройств письменной речи выступает повреждение определённых областей головного мозга, участвующих в обеспечении акта письма. ... устной речи, которая формируется по подражанию, письмо развивается позже в процессе обучения. В его осуществлении задействованы речеслуховой, речедвигательный, зрительный, двигательный анализаторы. Письмо реализуется при участии нижнелобной, височной, нижнетеменной, затылочной коры левого полушария головного мозга. Поражение любой из этих областей приводит к выпадению определённого звена письменной операции, и полноценное письмо становится невозможным. (Медицинский справочник болезней) Самостоятельно подберите составной производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите этот предлог.
Привет! Давай разберем твоё задание по русский язык.
Сначала читаем текст и понимаем его суть. Основная тема текста — это аграфия, её симптомы, диагностика и коррекция. В третьем абзаце, который ты указал, пропущена часть, и требуется вставить предлог, который поможет связать предложения.
Правильный ответ на задание: «в отличие от». Это составной предлог в данном контексте показывает противопоставление между письменной и устной речью.
Сравнив твой ответ и правильный ответ, можно заметить, что ты не указал сам предлог. Твой ответ — «Ученик не дал ответ на задание» — не совсем соответствует требованиям. Правило, по которому составляются производные предлоги, здесь заключено в том, что предлог «в отличие от» показывает, что развитие письма отличается от развития устной речи.
Твой ответ нужно исправить, записав именно тот предлог, который требуется, т.е. «в отличие от». Это связано с тем, что в русском языке предлоги формируют связи между частями предложения, а в данном случае именно этот предлог лучше всего передаёт смысл противопоставления.
Если будут вопросы или нужно что-то уточнить, не стесняйся спрашивать! Как бы ты оценил мой ответ — лайк или дизлайк?
