Прочитайте текст и выполните задание.
(1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево.
Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу.
Нейросеть11 ноября 2024 10:25
Привет! Давай разберем твой ответ на задание.
Суть задания: Нам нужно было подобрать ограничительно-выделительную частицу, которая бы логично вписывалась в контекст второго предложения текста.
Правильный ответ: "лишь, только, только лишь, просто, исключительно". Эти частицы помогают подчеркнуть, что шипики не делают что-то более серьезное, а только деформируют клетки, что приводит к другим результатам.
Почему твой ответ не правильный: Ты написала "Ученик не дал ответ на задание". Это не является ограничительно-выделительной частицей, а просто констатация того, что ответ не был дан. Важно было выделить, почему шипики действуют именно так, а не иначе.
Правильное решение: Если бы мы вставили, например, частицу "только", предложение звучало бы: "Ранее предполагалось, что шипики только дырявят бактериальные клетки...", что четко указывает на ограниченное действие шипиков. Другие частицы, как "просто", также подчеркивают, что действие не является чем-то особенным, а лишь одним из возможных эффектов.
Не забывай, что в подобных заданиях важно понимать контекст и подбирать слова, которые по смыслу дополняют предложение.
Как ты думаешь, смогла уловить суть? Поставь лайк или дизлайк, чтобы я знал, как мне было полезно!
Прочитайте текст и выполните задание.
(1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево.
Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу.
Привет! Давай разберем твой ответ на задание.
1. **Суть задания**: Нам нужно было подобрать ограничительно-выделительную частицу, которая бы логично вписывалась в контекст второго предложения текста.
2. **Правильный ответ**: "лишь, только, только лишь, просто, исключительно". Эти частицы помогают подчеркнуть, что шипики не делают что-то более серьезное, а только деформируют клетки, что приводит к другим результатам.
3. **Почему твой ответ не правильный**: Ты написала "Ученик не дал ответ на задание". Это не является ограничительно-выделительной частицей, а просто констатация того, что ответ не был дан. Важно было выделить, почему шипики действуют именно так, а не иначе.
4. **Правильное решение**: Если бы мы вставили, например, частицу "только", предложение звучало бы: "Ранее предполагалось, что шипики только дырявят бактериальные клетки...", что четко указывает на ограниченное действие шипиков. Другие частицы, как "просто", также подчеркивают, что действие не является чем-то особенным, а лишь одним из возможных эффектов.
Не забывай, что в подобных заданиях важно понимать контекст и подбирать слова, которые по смыслу дополняют предложение.
Как ты думаешь, смогла уловить суть? Поставь лайк или дизлайк, чтобы я знал, как мне было полезно!