Задание 1 (25 баллов). Как выполнять письменные задания Приведите не менее 10 примеров моральных норм, исполнение которых вы считаете обязательным. Задание 2 (25 баллов). Как научиться доказывать Дар морального выбора — это свобода человека. Как вы считаете, кто является более свободным: ребёнок или взрослый? Дайте развёрнутый, аргументированный ответ (не менее двух доводов). Задание 3. Как работать с текстом А. Прочитайте описание ситуации и ответьте на вопросы. Представьте, что вы гуляете с друзьями по парку. И один из ваших товарищей предлагает разрисовать памятник А. С. Пушкину. Все в вашей группе соглашаются. Как бы вы поступили в этом случае? Опишите и объясните своё поведение (10 баллов). В чём заключается сложность выбора в данной ситуации (10 баллов)? Как разрешить ситуацию так, чтобы и не обидеть друзей, и не испортить памятник? Предложите варианты действий (10 баллов). Б. Опишите минимум две ситуации, когда человек встаёт перед сложным выбором. Примеры могут быть взяты из жизни, литературы или кино (20 баллов).

Задание 1 (25 баллов)

Примеры моральных норм: 1. Не убей – уважение к жизни других людей. 2. Не укради – честность и уважение к собственности других. 3. Помогай слабым – забота о тех, кто нуждается в помощи. 4. Уважай взрослых – ценить опыт и мудрость более старших. 5. Слово держи – обязательство выполнять данное обещание. 6. Сочувствуй другим – проявление эмпатии и отзывчивости. 7. Не лги – значение правды в межличностных отношениях. 8. Принимай разнообразие – уважение к культуре и традициям других. 9. Бережно относись к природе – ответственность за окружающую среду. 10. Не предавай друзей – верность и поддержка в трудные времена.

Задание 2 (25 баллов)

Развернутый ответ на вопрос: "Кто является более свободным: ребёнок или взрослый?"

Я считаю, что взрослый более свободен, чем ребёнок.

1. Ответственность за собственные действия: Взрослые имеют возможность принимать самостоятельные решения и нести за них полную ответственность. Они могут выбирать, как распоряжаться своим временем, ресурсами и жизнью. Ребёнок же ограничен в своих действиях – он зависит от родителей или опекунов, которые принимают многие решения за него.

2. Способность к критическому мышлению: Взрослые способны анализировать ситуацию и оценивать последствия своих действий, что даёт им возможность делать максимально обоснованный выбор. Ребёнку зачастую не хватает жизненного опыта и навыков критического мышления для понимания всех нюансов и последствий своих решений.

Таким образом, хотя и дети обладают определенной свободой выбора, взрослые отличаются по уровню ответственности и способности делать осознанный выбор.

Задание 3

А. Описание поведения (10 баллов)

В данной ситуации я бы не поддержал идею разрисовки памятника А. С. Пушкину. Я бы объяснил друзьям, что это неуместно, так как памятник представляет собой культурную ценность и его порча может негативно сказаться на имидже нашего города и уважении к исторической личности. Вместо этого я мог бы предложить альтернативные формы творчества, например, сделать уличное искусство в специально отведенном для этого месте.

Сложность выбора (10 баллов)

Сложность выбора заключается в конфликте между желанием следовать мнению группы и своим внутренним убеждением о морали и уважении к культуре. Напряжение между стремлением не подводить друзей и необходимостью отстаивать свои принципы создает этическую дилемму.

Варианты решения ситуации (10 баллов)

1. Предложить обсуждение: Я мог бы сказать друзьям о своих опасениях и предложить обсуждение, чтобы убедить их в том, что это неправильно.
2. Искусство в другом месте: Я мог бы предложить друзьям создать свои граффити на стене, которая разрешена для уличного искусства, чтобы удовлетворить их желание к творческому самовыражению.

Б. Примеры сложного выбора (20 баллов)

1. Литературный пример: В романе Фёдора Достоевского "Crime and Punishment" Раскольников сталкивается с выбором между моральными нормами и собственными амбициями. Он считает, что может совершить убийство ради "высшей цели", но в итоге сталкивается с внутренними конфликтами и последствиями своего выбора.

2. Жизненная ситуация: Человек получает предложение о работе, которая может обеспечить ему высокий доход, но связана с моральными компромиссами (например, работать в компании, занимающейся недобросовестной практикой). Он должен решить, что важнее: финансовая стабильность или собственные моральные принципы.