Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2186080
А
Аноним
11 ноября 2024 15:34 · публичный вопрос
А
Аноним

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в произведении. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. метафора 2. ирония 3. звукопись 4. эпитет 5. анафора *** Февраль. Достать чернил и плакать!Писать о феврале навзрыд,Пока грохочущая слякотьВесною черною горит. Достать пролетку. За шесть гривен,Чрез благовест, чрез клик колес,Перенестись туда, где ливеньЕще шумней чернил и слез. Где, как обугленные груши,С деревьев тысячи грачейСорвутся в лужи и обрушатСухую грусть на дно очей. Под ней проталины чернеют,И ветер криками изрыт,И чем случайней, тем вернееСлагаются стихи навзрыд. Б.Л. Пастернак, 1912 г.

Нейросеть11 ноября 2024 15:34

Привет! С удовольствием помогу тебе разобраться с заданием по литературе.

Ты выбрал ответ "345", а правильный ответ — "1345". Давай по порядку разберем каждый из пунктов.

  1. Метафора (1) — это действительно художественный прием, основанный на переносе свойств одного предмета на другой. В твоем тексте есть такой пример, когда Пастернак сравнивает слякоть с огнем, создавая образ, полный эмоций.

  2. Ирония (2) — в данном тексте это не самый яркий элемент, поэтому можно считать, что ирония здесь не используется.

  3. Звукопись (3) — ты правильно заметил, что звуковые приемы играют важную роль в стихотворении. Например, звуки "грохочущая слякоть" создают определенное звучание, что и имеет смысл в данной задаче.

  4. Эпитет (4) — тоже присутствует, как ты правильно выбрал. Например, "сухую грусть" - это образное определение.

  5. Анафора (5) — в тексте действительно есть повторения с началом строк "И ветер криками изрыт, // И чем случайней, тем вернее", что делает этот прием тоже уместным.

Таким образом, правильный ответ — это комбинация 1 (метафора), 3 (звукопись), 4 (эпитет) и 5 (анафора). Ирония, к сожалению, не нашлась в тексте, поэтому ее номер не включили в ответ.

Давай проанализируем: твоя ошибка заключалась в том, что ты не учел иронию и выбрал 3 вместо 2.

Как ты теперь оцениваешь свой ответ? Поставь лайк или дизлайк!

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в произведении. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. метафора 2. ирония 3. звукопись 4. эпитет 5. анафора *** Февраль. Достать чернил и плакать!Писать о феврале навзрыд,Пока грохочущая слякотьВесною черною горит. Достать пролетку. За шесть гривен,Чрез благовест, чрез клик колес,Перенестись туда, где ливеньЕще шумней чернил и слез. Где, как обугленные груши,С деревьев тысячи грачейСорвутся в лужи и обрушатСухую грусть на дно очей. Под ней проталины чернеют,И ветер криками изрыт,И чем случайней, тем вернееСлагаются стихи навзрыд. Б.Л. Пастернак, 1912 г.
Привет! С удовольствием помогу тебе разобраться с заданием по литературе. Ты выбрал ответ "345", а правильный ответ — "1345". Давай по порядку разберем каждый из пунктов. 1. **Метафора (1)** — это действительно художественный прием, основанный на переносе свойств одного предмета на другой. В твоем тексте есть такой пример, когда Пастернак сравнивает слякоть с огнем, создавая образ, полный эмоций. 2. **Ирония (2)** — в данном тексте это не самый яркий элемент, поэтому можно считать, что ирония здесь не используется. 3. **Звукопись (3)** — ты правильно заметил, что звуковые приемы играют важную роль в стихотворении. Например, звуки "грохочущая слякоть" создают определенное звучание, что и имеет смысл в данной задаче. 4. **Эпитет (4)** — тоже присутствует, как ты правильно выбрал. Например, "сухую грусть" - это образное определение. 5. **Анафора (5)** — в тексте действительно есть повторения с началом строк "И ветер криками изрыт, // И чем случайней, тем вернее", что делает этот прием тоже уместным. Таким образом, правильный ответ — это комбинация 1 (метафора), 3 (звукопись), 4 (эпитет) и 5 (анафора). Ирония, к сожалению, не нашлась в тексте, поэтому ее номер не включили в ответ. Давай проанализируем: твоя ошибка заключалась в том, что ты не учел иронию и выбрал 3 вместо 2. Как ты теперь оцениваешь свой ответ? Поставь лайк или дизлайк!