Спишите, обозначая грамматические основы и указывая, каким сочинительным союзом связаны простые предложения в сложных. Охарактеризуйте смысловые отношения между частями предложений. Составьте схемы 3-го и 7-го предложений 1. На табор кочевой нисходит сонное молчанье, и слышно в тишине степной лишь лай собак да коней ржанье. (А. Пушкин) 2. Я проснулся, да лень одолела. (И. Тургенев) 3. Был уже весенний месяц март, однако по ночам деревья трещали от холода, как в декабре. (А. Чехов) 4. Паду ли я, стрелой пронзённый, иль мимо пролетит она. (А. Пушкин) 5. Ветер всё свистел, и барометр падал. (К. Станюкович) 6. Мать посмотрела в окно, девочка тоже взглянула на улицу. (М. Горький) 7. Небо над головой было очень светлое, а к горизонту оно густело, и цвет его напоминал свинец. (К. Паустовский) 8. Ни солнца мне не виден свет, ни для корней простора нет. (И. Крылов) 9. Секунду он молчал, мать смотрела на него тоже молча. (М. Горький) 10. То ли шутка была глупой, то ли мне было не до смеха, но я не поддержал общего веселья. (Л. Лыков)

Давайте разберем предложенные вами предложения по заданным параметрам.

1. На табор кочевой нисходит сонное молчанье, и слышно в тишине степной лишь лай собак да коней ржанье.

Грамматические основы:

• "На табор кочевой нисходит сонное молчанье" (подлежащее: "сонное молчанье"; сказуемое: "нисходит")
• "слышно в тишине степной лишь лай собак да коней ржанье" (подлежащее: "лай собак да коней ржанье"; сказуемое: "слышно")
  Союз: "и"
  Смысловые отношения: Однородные действия; оба предложения описывают обстановку.

2. Я проснулся, да лень одолела.

Грамматические основы:

• "Я проснулся" (подлежащее: "я"; сказуемое: "проснулся")
• "лень одолела" (подлежащее: "лень"; сказуемое: "одолела")
  Союз: "да" (в значении "но")
  Смысловые отношения: Противоречие; несмотря на действие, нахождение в состоянии лени препятствует другим действиям.

3. Был уже весенний месяц март, однако по ночам деревья трещали от холода, как в декабре.

Грамматические основы:

• "Был уже весенний месяц март" (подлежащее: "месяц март"; сказуемое: "был")
• "по ночам деревья трещали от холода" (подлежащее: "деревья"; сказуемое: "трещали")
  Союз: "однако"
  Смысловые отношения: Противоречие; несмотря на весну, наблюдаются зимние явления. Схема:

1. (март) — (Был) 
2. (деревья) — (трещали)
3. Однако(союз)

4. Паду ли я, стрелой пронзённый, иль мимо пролетит она.

Грамматические основы:

• "Паду ли я, стрелой пронзённый" (подлежащее: "я"; сказуемое: "паду")
• "она пролетит" (подлежащее: "она"; сказуемое: "пролетит")
  Союз: "или"
  Смысловые отношения: Альтернатива; рассматриваются два возможных варианта.

5. Ветер всё свистел, и барометр падал.

Грамматические основы:

• "Ветер всё свистел" (подлежащее: "ветер"; сказуемое: "свистел")
• "барометр падал" (подлежащее: "барометр"; сказуемое: "падал")
  Союз: "и"
  Смысловые отношения: Однородные действия, происходящие одновременно.

6. Мать посмотрела в окно, девочка тоже взглянула на улицу.

Грамматические основы:

• "Мать посмотрела в окно" (подлежащее: "мать"; сказуемое: "посмотрела")
• "девочка тоже взглянула на улицу" (подлежащее: "девочка"; сказуемое: "взглянула")
  Союз: (грубо — "и", подразумевается)
  Смысловые отношения: Однородные действия.

7. Небо над головой было очень светлое, а к горизонту оно густело, и цвет его напоминал свинец.

Грамматические основы:

• "Небо над головой было очень светлое" (подлежащее: "небо"; сказуемое: "было")
• "к горизонту оно густело" (подлежащее: "оно"; сказуемое: "густело")
• "цвет его напоминал свинец" (подлежащее: "цвет"; сказуемое: "напоминал")
  Союз: "а", "и"
  Смысловые отношения: Контраст и однородные действия; одно состояние изменяется, и описывается другое состояние. Схема:

1. (небо) — (было)
2. (оно) — (густело)
3. А(союз)
4. (цвет) — (напоминал)
5. И(союз)

8. Ни солнца мне не виден свет, ни для корней простора нет.

Грамматические основы:

• "солнца мне не виден свет" (подлежащее: "свет"; сказуемое: "не виден")
• "для корней простора нет" (подлежащее: "простора"; сказуемое: "нет")
  Союз: "ни... ни"
  Смысловые отношения: Отрицание; оба состояния описывают отсутствие чего-то.

9. Секунду он молчал, мать смотрела на него тоже молча.

Грамматические основы:

• "он молчал" (подлежащее: "он"; сказуемое: "молчал")
• "мать смотрела на него тоже молча" (подлежащее: "мать"; сказуемое: "смотрела")
  Союз: (грубо — "и")
  Смысловые отношения: Однородные действия.

10. То ли шутка была глупой, то ли мне было не до смеха, но я не поддержал общего веселья.

Грамматические основы:

• "шутка была глупой" (подлежащее: "шутка"; сказуемое: "была")
• "мне было не до смеха" (подлежащее: "мне"; сказуемое: "было")
• "я не поддержал общего веселья" (подлежащее: "я"; сказуемое: "не поддержал")
  Союз: "то ли... то ли", "но"
  Смысловые отношения: Альтернатива и контраст; существуют варианты причины, по которой действие не было выполнено.

Если будут дополнителные вопросы или нужны уточнения, дайте знать!