" Прочитайте текст и выполните задание. Давайте поговорим о жизни, о развитии нашего языка. Когда читаешь биографии слов, окончательно утверждаешься в мысли, […]…
" Прочитайте текст и выполните задание. Давайте поговорим о жизни, о развитии нашего языка. Когда читаешь биографии слов, окончательно утверждаешься в мысли, […] русский язык, как и всякий здоровый и сильный организм, всегда находится в движении, в динамике непрерывного роста. Одни его слова отмирают, другие рождаются, третьи из областных и жаргонных становятся литературными, четвёртые из литературных уходят назад — в просторечие, пятые произносятся совсем по-другому, чем произносились лет сорок назад, шестые при употреблении требуют других падежей, чем это было, скажем, при Жуковском и Пушкине. В языке всё движется, течёт, непрерывно меняется. Несмотря на эту очевидную динамику, только пуристы (сторонники чрезмерных требований к сохранению языка) всегда утверждают, что язык — это нечто неподвижное, — не бурный поток, а стоячее озеро. Конечно, в жизни языка чрезвычайно сильна охранная тенденция. Эта важная тенденция заключается в упорном и решительном сопротивлении новшествам, в создании всевозможных плотин и барьеров, которые сильно препятствуют слишком быстрому и беспорядочному обновлению речи. Без этих плотин и барьеров язык не выдержал бы напора бесчисленного множества слов, рождающихся каждую минуту. Он весь расшатался бы, утратил бы свой целостный, монолитный характер. Безусловно, только этой благодатной особенностью нашего языкового развития объясняется следующее: как бы ни менялся язык, какими бы новыми ни обрастал он словами, его общенациональные законы и нормы в основе своей остаются устойчивы, неизменны. В каждую эпоху в литературном языке существуют два противоположные стремления, равные по силе, одинаково естественные: одно — к безудержному обновлению речи, другое — к охране её старых, испытанных, издавна установленных форм. Оба стремления, проявляясь с одинаковой силой, обрекли бы наш язык на неподвижность. Сила новаторов всё же во всякое время немного превышает силу консерваторов — это-то и обеспечивает языку его правильный рост. Всё дело в норме — в гармонии. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот союз. "
Привет! Давай разберем твой ответ и найдем, в чем проблема.
Ты написал, что "Ученик не дал ответ на задание", но действительно нужно было заполнить пропуски союзом. В данном случае, в тексте есть пропуск после слов "утверждаешься в мысли". Смысл предложения требует, чтобы после этого стоял подчинительный союз, который будет соединять главную и придаточную часть предложения.
Правильный ответ — "что" (или "ЧТО"). Это союз, который вводит придаточное предложение и указывает на то, о чем именно идет речь. Полное предложение выглядит так: "Когда читаешь биографии слов, окончательно утверждаешься в мысли, что русский язык всегда находится в движении..."
Теперь давай объясню, почему твой ответ был неправильным. Если ты не дал ответ на задание, то оно остается незавершенным. В этом случае важно не забывать внимательно читать текст и искать логические связи между частями. Союз "что" помогает сделать эту связь.
Так что на будущее, если будет задание на выбор союзов или других слов, всегда читай внимательно, думай о том, как части предложения соединяются друг с другом!
Мне интересно, насколько полезным было это объяснение для тебя. Пожалуйста, оцени мой ответ: лайк или дизлайк?
