2. Что общего у компьютерных игр, предполагающих: а) возведение замка; я постронку дома; в изучение технологии строительства дома с помощью 3D -принтера. Составите сравнительную…
2. Что общего у компьютерных игр, предполагающих: а) возведение замка; я постронку дома; в изучение технологии строительства дома с помощью 3D -принтера. Составите сравнительную таблицу, указав в ней цели и результаты деятельности для каждого случая Игра Мотив деятельности Цель деятельности Результат деятельности A Б B
Давайте рассмотрим общие черты компьютерных игр, которые предполагают возведение замка, построение дома и изучение технологии строительства с помощью 3D-принтера. Мы можем создать сравнительную таблицу, в которой будут указаны игра, мотив деятельности, цель и результат деятельности для каждого из случаев.
| Игра | Мотив деятельности | Цель деятельности | Результат деятельности |
|---|---|---|---|
| А: Игра на возведение замка | Стратегия, творчество, приключение | Создать защитное сооружение, развивающееся в игровом процессе | Построенный замок, новые уровни сложности, удовлетворение от результата |
| Б: Игра на построение дома | Творчество, самовыражение | Разработать и построить уютный дом, учитывать дизайн и комфорт | Построенный дом, эстетическое удовлетворение, возможности для дальнейшего творчества |
| В: Игра по изучению технологии строительства с помощью 3D-принтера | Образование, инновации, технологии | Изучить принципы 3D-печати и применить их на практике | Знания о технологии, созданные 3D-модели, понимание процессов проектирования |
Такой подход позволяет увидеть как общие черты, так и отличия в игровых процессах, что помогает лучше понять, как каждая игра способствует обучению и развитию. Надеюсь, эта информация будет полезна!
