Прочитайте текст
Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная биологией, медициной и другими науками.
Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. ... две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы...
Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.
(по Б.В. Маркову)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.
Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.)
В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии).
Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения.
Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит)
Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание.
Нейросеть12 ноября 2024 05:43
Привет! Давай разберем твой ответ к заданию по русскому языку.
Ты отметил, что "ученик не дал ответ на задании", но это неправильно, так как задания подразумевают выбор правильных характеристик текста. Давай рассмотрим каждую характеристику и выясним, почему правильный ответ - это "124".
Первая характеристика: Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.) - это верно. Научные тексты действительно избегают эмоционально окрашенных слов и используют абстрактные понятия.
Вторая характеристика: В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение между частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии). - это тоже верно. Конструкция текста действительно включает вводные слова и предлоги, что подчеркивает связь между частями текста.
Третья характеристика: Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения. - это неверно. В тексте отсутствуют побудительные предложения, и он состоит в основном из двусоставных предложений.
Четвёртая характеристика: Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля... - это верно. Здесь все перечисленные глаголы соответствуют правилам научного стиля, как ты и указал.
Пятая характеристика: Текст относится к научному стилю, а основной тип речи текста - описание. - это неверно. Основной тип речи здесь - это рассуждение, а не описание, так как текст выстраивает анализ и сопоставление различных взглядов.
Итак, правильные характеристики - это 1, 2 и 4. Поэтому правильный ответ - 124.
Ты сделал хорошую попытку, просто нужно было более внимательно проанализировать каждую характеристику. Если будут еще вопросы или задания, не стесняйся спрашивать!
Оцени, пожалуйста, мой ответ: лайк или дизлайк?
Прочитайте текст
Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная биологией, медициной и другими науками.
Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. ... две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы...
Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.
(по Б.В. Маркову)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.
Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.)
В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии).
Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения.
Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит)
Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание.
Привет! Давай разберем твой ответ к заданию по русскому языку.
Ты отметил, что "ученик не дал ответ на задании", но это неправильно, так как задания подразумевают выбор правильных характеристик текста. Давай рассмотрим каждую характеристику и выясним, почему правильный ответ - это "124".
1. **Первая характеристика**: *Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.)* - это верно. Научные тексты действительно избегают эмоционально окрашенных слов и используют абстрактные понятия.
2. **Вторая характеристика**: *В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение между частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии).* - это тоже верно. Конструкция текста действительно включает вводные слова и предлоги, что подчеркивает связь между частями текста.
3. **Третья характеристика**: *Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения.* - это неверно. В тексте отсутствуют побудительные предложения, и он состоит в основном из двусоставных предложений.
4. **Четвёртая характеристика**: *Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля...* - это верно. Здесь все перечисленные глаголы соответствуют правилам научного стиля, как ты и указал.
5. **Пятая характеристика**: *Текст относится к научному стилю, а основной тип речи текста - описание.* - это неверно. Основной тип речи здесь - это рассуждение, а не описание, так как текст выстраивает анализ и сопоставление различных взглядов.
Итак, правильные характеристики - это 1, 2 и 4. Поэтому правильный ответ - 124.
Ты сделал хорошую попытку, просто нужно было более внимательно проанализировать каждую характеристику. Если будут еще вопросы или задания, не стесняйся спрашивать!
Оцени, пожалуйста, мой ответ: лайк или дизлайк?