В теченче четверти Ваня получил следующие оценки: по английскому языку - 4, 5, 5, 4, 3, 5, 4, 4, 3, 5, 5, 5; по математике - 4, 3, 5, 5, 4, 5, 5, 4. а) Постройте круговые диаграммы распределения оценок по каждому из пред-метов. Сравните диаграммы. б) Можно ли утверждать, что Ваня примерно одинаково учится по этим пред- метам?
Чтобы построить круговые диаграммы распределения оценок по английскому языку и математике, необходимо сначала определить количество оценок каждого типа по каждому предмету и затем окупировать их в диаграмме.
1. Подсчет оценок
По английскому языку:
- 3: 2 раза
- 4: 4 раза
- 5: 6 раз
По математике:
- 3: 0 раз
- 4: 3 раза
- 5: 4 раза
2. Расчет долей оценок
По английскому языку (Всего оценок = 12):
- 3: 2/12 = 16.67%
- 4: 4/12 = 33.33%
- 5: 6/12 = 50%
По математике (Всего оценок = 8):
- 3: 0/8 = 0%
- 4: 3/8 = 37.5%
- 5: 4/8 = 50%
3. Круговые диаграммы
Теперь можно построить круговые диаграммы на основе этих данных. Хотя я не могу визуально показать диаграмму, я могу описать, как она будет выглядеть.
Диаграмма по английскому языку:
- 50% (5) – большая секция
- 33.33% (4) – средняя секция
- 16.67% (3) – маленькая секция
Диаграмма по математике:
- 50% (5) – большая секция
- 37.5% (4) – средняя секция
- 0% (3) – отсутствует
4. Сравнение диаграмм
Сравнивая диаграммы, видно, что Ваня получил оценки 5 и 4 по обоим предметам, но по английскому языку есть также оценки 3, которых нет в математике. Это указывает на большую вариативность оценок по английскому языку.
5. Утверждение о равенстве успеваемости
Судя по распределению оценок, можно сделать вывод, что Ваня получает схожие хорошие оценки (5 и 4) по обоим предметам. Однако наличие оценок 3 по английскому языку указывает на то, что в этом предмете его успеваемость менее стабильна по сравнению с математикой, где оценка 3 отсутствует.
Вывод
Таким образом, нельзя утверждать, что Ваня учится примерно одинаково по этим предметам. Его успеваемость в математике более стабильна, поскольку он не получил ни одной низкой оценки.
