Вариант Предложения А) Голова у Ивана Ивановича похожа на редьку хвостом вниз (Н Гоголь) Б) Шипенье пенистых бокалов И пунша пламень голубой. (А. Пушкин) В) Белинского и Гоголя с базара понесет (Н. Некрасов) блеск, и тень, и говор води (А. Пушкин) Г) И Д) Я стою у высоких дверей, Я слежу за работой твоей. (М. Светлов) Вариант 2 Предложения А) Быстро лечу и по рельсам чугунным Думаю думу свою (Н. Некрасов) Б) Шутила зрелость, пела юность (А. Твардовский) В) Не жалею, не зову, не плачу Все пройдет, как с белых яблонь дым (С. Есении) | Изобразительаю-выразительные средства языка 13 гипербола 2) метоними 3) эпитет 4) риторическое восклицание 5) аллитерация 6) анафора 7 ) антитеза 8) многосоюзие 9) сравнение Г) Какие крохотны коровки! Есть, право, менее булавочной головки! (Крылов) Д) Перед глазами ходил океан, и колыхался, и гремел, и сверкал, и угасал, и светился, и уходил куда-то в бесконечность (В. Короленко) Вариант 3 Предложения А) У Ивана Никифоровича шаровары в таких широких Изобразительно- выразительные средства 1 ) литота 2) ассонанс 3) риторический вопрос 4) градация 5) олицетворение 6) риторическое восклицание 7) многосоюзне 8) эпифора 9) гипербола 1 ) синтаксический параллелизм Изобразительно-выразительные средства языка складках, что если бы раздуть их, то в них можно бы поместить весь 2) двор с амбарами и строением (Н. Гоголь). риторический вопрос Б) Мы выпити весь самовар. (С. Есенин) В) Куда ты скачешь, гордый конь И где опустишь ты копыта" Тізеслыханное дело: Чинков! Просит! приема: У Фурдецкого! (О. Кувась) Д) Алмаз шлифуется алмазом, Строка диктуется строкой (С. Подсаков) Вариант 4 Предложения А) Раздираст рот зекота шире Мексиканского залива (В. Маяковский) Б) Ягненочком кудрявый месяц Гуляет в голубой траве В) Над садами высоко и медленно плавал коршун. (И. Гончаров) Г) Достались им буханка светлого хлеба радость! Сегодня фильм хороший клубе радость! Двухтомник Паустовского в книжный магазии привезли радость! (А. Солженицын) Д) Пришел, увидел, победил (Цезарь) Вариант 5 | Предложения А) Богатство хорошо иметь: Но должно ль им кому гордиться сметь? (А. Сумароков.) Б) В синем море волны плешут, В синем небе звезды блещут. (А. Пушкин) В) Швед, русский колет, рубит, режет. Бой барабанный, клики, скрежет (А. Пушкин) Г) Нева вздувалась и ревела Котлом клокоча и клубясь (А. Пушкин) Д) Восток пурпуровым ковром Зажгла стыдливая Аврора..... (А. Майкові 13) метонимия 4) парцелляция 5) анафора 6) градация 83 литота 9) гипербола Изобразительно-выразительные средства языка 1) метафора. 2) литота 3) сравнение 4) парцелляция 5) гипербола 6) градация 7) ассонанс 5) эпифора 9 ) эпитет Изобразительно-выразительные средства языка 1 ) эпитет 2) 3) бессоюзне аллитерация 4 ) ассонанс 5) риторическое восклицание 6) синтаксический параллелизм 7) эпифора 8) многосоюзие 9) риторический вопрос
Конечно! Давайте разберем предложенные фразы и определим, какие изобразительно-выразительные средства языка в них используются.
Вариант 1
А) Голова у Ивана Ивановича похожа на редьку хвостом вниз (Н. Гоголь)
Здесь используется сравнение, так как "похожая на редьку" создает образ через сопоставление.
Б) Шипенье пенистых бокалов и пунша пламень голубой (А. Пушкин)
Здесь можем увидеть метафору, которая создает яркий образ через соединение различных элементов.
В) Белинского и Гоголя с базара понесет блеск, и тень, и говор води (А. Пушкин)
В этом предложении тоже можно выделить метафору и, возможно, оксюморон из-за контрастных образов.
Г) Я стою у высоких дверей, Я слежу за работой твоей (М. Светлов)
Здесь использована анапора, поскольку повторяется структура фразы.
Вариант 2
А) Быстро лечу и по рельсам чугунным, Думаю думу свою (Н. Некрасов)
Здесь присутствует анафора, а также риторический вопрос, если интерпретировать "думаю" как внутренний вопрос.
Б) Шутила зрелость, пела юность (А. Твардовский)
Это персонализация, поскольку абстрактные понятия (зрелость и юность) наделяются человеческими чертами.
В) Не жалею, не зову, не плачу... Все пройдет, как с белых яблонь дым (С. Есенин)
Здесь проявляется гипербола и, возможно, сравнение в последней части.
Вариант 3
А) У Ивана Никифоровича шаровары в таких широких складках, что если бы раздуть их, то в них можно бы поместить весь двор с амбарами и строением (Н. Гоголь)
Здесь используется гипербола и метафора, создавая яркий образ.
Б) Мы выпили весь самовар (С. Есенин)
Это литота, иронично уменьшающая значение «выпили».
В) Куда ты скачешь, гордый конь и где опустишь ты копыта? (О. Кувась)
Это риторический вопрос, направленный на привлечение внимания.
Вариант 4
А) Раздираст рот зевоты шире Мексиканского залива (В. Маяковский)
Это гипербола, так как преувеличение создает яркий образ.
Б) Ягненочком кудрявый месяц Гуляет в голубой траве
Здесь наблюдается метафора, где месяц сравнивается с ягненком.
В) Над садами высоко и медленно плавал коршун (И. Гончаров)
Здесь присутствует олицетворение, придающее коршуну человеческие качества.
Вариант 5
А) Богатство хорошо иметь: Но должно ль им кому гордиться сметь? (А. Сумароков)
Это риторический вопрос, который заставляет читателя задуматься.
Б) В синем море волны плешут, В синем небе звезды блещут (А. Пушкин)
Здесь проявляется аллитерация и эпитет.
В) Швед, русский колет, рубит, режет (А. Пушкин)
Эта фраза демонстрирует градацию, показывая прогресс действий.
Таким образом, в каждом варианте можно определить ряд выразительных средств, которые помогают создать образ и сделать текст более динамичным и ярким. Если у вас есть еще вопросы или требуется более глубокий анализ заданий, не сомневайтесь обращаться!
