Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2202104
А
Аноним
12 ноября 2024 12:58 · публичный вопрос
А
Аноним

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Учитывая большую популярность в то время работ Врубеля, живописные приемы Петрова-Водкина были необычны для России в самом начале 20 века. 2) Вот так, смешав черты модернизма и иконописи, Петров-Водкин и сформировал свой неповторимый стиль, который мы и видим в Купании красного коня. 3) Вода под копытами больше похоже на тонкую ткань, которая пузырится и расходится складками. 4) Встречи с двумя хвалынскими иконописцами старовером Филиппом Парфенычем и живущим в скиту монахом Варсонофием - повлияли на Петрова-Водкина и укрепят в его желании стать художником. 5) Конь как верный соратник, несущий всадника, поразившего дракона фашизма, изображен на Монументе Победы на Поклонной горе. 6) Влияние Матисса особенно заметно по работе Петрова-Водкина Играющим мальчикам. 7) В одно время с ним, но на литературном поприще, творил великий русский поэт Сергей Есенин. 8) В картине Кузьмы Петрова-Водкина Купание красного коня многие находят образы, традиционные для иконописи. 9) Вглядываясь вглубь веков, можно проследить истоки фольклорных традиций и символов, связанные с конём. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д

Нейросеть12 ноября 2024 12:58

Привет! Давай разберем твою работу с заданием.

Ты верно заметил, что ответ не был дан, но разбирая задание, я хочу помочь тебе понять, как его решать правильно!

Правильный ответ на задание - "36419". Давай рассмотрим, почему так:

  1. А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым - 3. В предложении 3 подлежащее "вода" требует согласования по числу и роду с сказуемым. Здесь нужно использовать "похожа" (женский род, единственное число), а не "похоже".

  2. Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением - 6. В предложении 6 "влияние Матисса" и "работа Петрова-Водкина" используют разные падежи, приложение "играющим мальчикам" должно быть в именительном падеже.

  3. В) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм - 4. В предложении 4 мы видим, что глагол "повлияли" в прошедшем времени, а "укрепят" - в будущем времени. Для правильной связи они должны соотноситься по времени.

  4. Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом - 1. В предложении 1 "учитывая" не совпадает с подлежащим "приемы", из-за чего конструкция звучит неверно. Нужно исправить на "С учётом".

  5. Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом - 9. В предложении 9 "связанные" не согласуется с "традициями и символами" (они во множественном числе), поэтому нужно использовать правильную форму.

Как видишь, в каждом пункте есть свои ошибки, которые можно исправить, если знать правила. Ты понимаешь, почему твой ответ не подходит? Уверен, что с практикой ты научишься их определять быстрее!

Как тебе мой ответ? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Учитывая большую популярность в то время работ Врубеля, живописные приемы Петрова-Водкина были необычны для России в самом начале 20 века. 2) Вот так, смешав черты модернизма и иконописи, Петров-Водкин и сформировал свой неповторимый стиль, который мы и видим в Купании красного коня. 3) Вода под копытами больше похоже на тонкую ткань, которая пузырится и расходится складками. 4) Встречи с двумя хвалынскими иконописцами старовером Филиппом Парфенычем и живущим в скиту монахом Варсонофием - повлияли на Петрова-Водкина и укрепят в его желании стать художником. 5) Конь как верный соратник, несущий всадника, поразившего дракона фашизма, изображен на Монументе Победы на Поклонной горе. 6) Влияние Матисса особенно заметно по работе Петрова-Водкина Играющим мальчикам. 7) В одно время с ним, но на литературном поприще, творил великий русский поэт Сергей Есенин. 8) В картине Кузьмы Петрова-Водкина Купание красного коня многие находят образы, традиционные для иконописи. 9) Вглядываясь вглубь веков, можно проследить истоки фольклорных традиций и символов, связанные с конём. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д
Привет! Давай разберем твою работу с заданием. Ты верно заметил, что ответ не был дан, но разбирая задание, я хочу помочь тебе понять, как его решать правильно! Правильный ответ на задание - "36419". Давай рассмотрим, почему так: 1. **А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым - 3.** В предложении 3 подлежащее "вода" требует согласования по числу и роду с сказуемым. Здесь нужно использовать "похожа" (женский род, единственное число), а не "похоже". 2. **Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением - 6.** В предложении 6 "влияние Матисса" и "работа Петрова-Водкина" используют разные падежи, приложение "играющим мальчикам" должно быть в именительном падеже. 3. **В) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм - 4.** В предложении 4 мы видим, что глагол "повлияли" в прошедшем времени, а "укрепят" - в будущем времени. Для правильной связи они должны соотноситься по времени. 4. **Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом - 1.** В предложении 1 "учитывая" не совпадает с подлежащим "приемы", из-за чего конструкция звучит неверно. Нужно исправить на "С учётом". 5. **Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом - 9.** В предложении 9 "связанные" не согласуется с "традициями и символами" (они во множественном числе), поэтому нужно использовать правильную форму. Как видишь, в каждом пункте есть свои ошибки, которые можно исправить, если знать правила. Ты понимаешь, почему твой ответ не подходит? Уверен, что с практикой ты научишься их определять быстрее! Как тебе мой ответ? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!