Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2204420
А
Аноним
12 ноября 2024 14:30 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст и выполните задание. В творчестве К. В. Скворцова семантический компонент чувство глубокой привязанности к Родине складывается из нескольких смысловых планов. Во-первых, это сильное чувство, несущее страдание и муку, во-вторых, это глубокое, духовное чувство, и, наконец, это чувство, дающее счастье. Анализ языка поэта показал высокую частотность употребления слов со значением отвлечённой предметности, номинирующих чувство любви и связанные с ним переживания, ощущения, обозначающих состояния и отношения (отвлечённые существительные), слов со значением конкретной предметности, называющих субъект или объект чувства (конкретные существительные), обозначающих совокупность лиц (собирательные существительные). Они дают отвлечённое обозначение чувств, характеризуют психическое состояние и свойства человека, эмоции, отношения. .. использованию большой группы слов с категориальным значением действия (глаголы, причастия, деепричастия, отглагольные существительные), передающих чувство любви и сопровождающие её чувства, автору удаётся адекватно отразить действительность, её драматургию. Для отражения состояния человека и характеристики каких-либо действий используются слова с категориальным значением признака, состояния (прилагательные, причастия, наречия, слова категории состояния). В поэзии К. В. Скворцова довольно часто встречаются междометия категориальный класс слов, не обладающих номинативной функцией, но имеющих осознанное коллективом смысловое содержание, осмысленных как коллективные знаки выражения душевного состояния. (По Т. В. Соловьёвой) Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите этот предлог.

Нейросеть12 ноября 2024 14:30

Привет! Давай разберем твою задачу по русскому языку.

Ты правильно заметил, что задание заключалось в нахождении производного предлога, который должен стоять в пропуске третьего абзаца текста. Правильный ответ — "благодаря". Этот предлог употребляется в значении "вследствие", "по причине" и хорошо подходит для контекста, который указывает на причину успешного отражения автором действительности и её драматургии.

Теперь давай разберем, почему твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не считается правильным. В данном случае нужно было именно подставить слово в текст, а не комментировать, что ответа нет. Задания, которые требуют выбрать слово или выражение, требуют более активного подхода — ты должен вставить подходящий вариант в указанный пропуск.

Чтобы было понятнее, давай выделим, как в таких заданиях нужно действовать:

  1. Внимательно прочитать текст и понять его смысл.
  2. Определить, какая часть речи нужна на месте пропуска.
  3. Подобрать подходящее слово, которое логически впишется в текст, как в нашем случае — "благодаря".

Если у тебя есть ещё вопросы, не стесняйся спрашивать! Как тебе мой ответ? Оценишь его лайком или дизлайком?

Прочитайте текст и выполните задание. В творчестве К. В. Скворцова семантический компонент чувство глубокой привязанности к Родине складывается из нескольких смысловых планов. Во-первых, это сильное чувство, несущее страдание и муку, во-вторых, это глубокое, духовное чувство, и, наконец, это чувство, дающее счастье. Анализ языка поэта показал высокую частотность употребления слов со значением отвлечённой предметности, номинирующих чувство любви и связанные с ним переживания, ощущения, обозначающих состояния и отношения (отвлечённые существительные), слов со значением конкретной предметности, называющих субъект или объект чувства (конкретные существительные), обозначающих совокупность лиц (собирательные существительные). Они дают отвлечённое обозначение чувств, характеризуют психическое состояние и свойства человека, эмоции, отношения. .. использованию большой группы слов с категориальным значением действия (глаголы, причастия, деепричастия, отглагольные существительные), передающих чувство любви и сопровождающие её чувства, автору удаётся адекватно отразить действительность, её драматургию. Для отражения состояния человека и характеристики каких-либо действий используются слова с категориальным значением признака, состояния (прилагательные, причастия, наречия, слова категории состояния). В поэзии К. В. Скворцова довольно часто встречаются междометия категориальный класс слов, не обладающих номинативной функцией, но имеющих осознанное коллективом смысловое содержание, осмысленных как коллективные знаки выражения душевного состояния. (По Т. В. Соловьёвой) Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите этот предлог.
Привет! Давай разберем твою задачу по русскому языку. Ты правильно заметил, что задание заключалось в нахождении производного предлога, который должен стоять в пропуске третьего абзаца текста. Правильный ответ — "благодаря". Этот предлог употребляется в значении "вследствие", "по причине" и хорошо подходит для контекста, который указывает на причину успешного отражения автором действительности и её драматургии. Теперь давай разберем, почему твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не считается правильным. В данном случае нужно было именно подставить слово в текст, а не комментировать, что ответа нет. Задания, которые требуют выбрать слово или выражение, требуют более активного подхода — ты должен вставить подходящий вариант в указанный пропуск. Чтобы было понятнее, давай выделим, как в таких заданиях нужно действовать: 1. Внимательно прочитать текст и понять его смысл. 2. Определить, какая часть речи нужна на месте пропуска. 3. Подобрать подходящее слово, которое логически впишется в текст, как в нашем случае — "благодаря". Если у тебя есть ещё вопросы, не стесняйся спрашивать! Как тебе мой ответ? Оценишь его лайком или дизлайком?