"Прочитайте текст и выполните задание. Словари, представившие и описавшие русскую синонимию, содержат неоценимый материал для изучения выразительных…
"Прочитайте текст и выполните задание. Словари, представившие и описавшие русскую синонимию, содержат неоценимый материал для изучения выразительных возможностей языка, его лексических богатств, стилистического многообразия. Однако успехи в создании синонимических словарей русского языка не исключают трудностей в теоретической разработке проблем лексической синонимии. Лингвисты, стремящиеся дать исчерпывающее определение понятию «синоним», для выделения синонимов предлагают различные критерии. Одни считают обязательным критерием синонимичности слов обозначение ими одного и того же понятия. Другие исследователи берут за основу выделения синонимов их взаимозаменяемость. <…> точка зрения сводится к тому, что решающим условием синонимичности признаётся близость лексических значений слов (при этом в качестве критерия выдвигается: 1) близость или тождественность лексических значений; 2) только тождественность лексических значений; 3) близость, но не тождественность лексических значений). На наш взгляд, важное условие синонимичности слов – их семантическая близость, а в особых условиях – тождество. В зависимости от степени семантической близости синонимичность слов может проявляться в большей или меньшей мере. Наиболее выраженный характер получает синонимия при смысловом тождестве слов. (По И.Б. Голуб) Самостоятельно подберите порядковое числительное, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это числительное."
Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задание. Ты правильно заметил, что задание состоит в том, чтобы подобрать порядковое числительное, которое должно стоять на месте пропуска во втором абзаце текста.
Понимание текста задания: В данном задании речь идет о различных подходах к определению синонимов, и особое внимание уделяется различным критериям, по которым синонимы выделяются.
Полное решение задания: Мы видим, что во втором абзаце описываются разные точки зрения на критерии синонимичности. Первая и вторая точки зрения уже даны, а третья — это недостающее числительное, то есть "третья".
Сравнение твоего ответа с правильным: Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" является не совсем корректным в контексте самого задания. Оно подразумевает, что ты должен указать конкретное числительное, а не обсуждать, что ответ не был дан.
Объяснение правильного решения: Правильный ответ — "ТРЕТЬЯ". Здесь нам нужно было понять, что перед нами перечисление точек зрения, и третья точка зрения как раз описывает тот критерий, который у нас в тексте. Другие варианты ответа не подходят, потому что в тексте уже упоминаются две точки зрения (первый и второй подход).
Если ты еще раз взглянешь на текст, станет понятнее, что "третья" — это логичное продолжение уже упомянутых первых двух подходов.
Как тебе объяснение? Понравилось? Пожалуйста, дай оценку — лайк или дизлайк!
