"Прочитайте текст и выполните задание. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под…
"Прочитайте текст и выполните задание. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под наблюдением учёных оказался один известный композитор, который после болезни не мог различать звуки речи: [д] и [т], <...>, для него звучали одинаково, однако в те же годы он сочинил лучшую из своих симфоний. (3)Значит, музыкальный слух и речевой слух имеют разную психологическую организацию. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении. Запишите это слово. "
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом к заданию.
Сначала давай вспомним, что в задании нужно было подобрать вводное слово, которое уместно вставить в предложении. Правильные варианты — это "например", "в частности", "к примеру". Эти слова помогают уточнить и привести примеры.
Теперь перейдём к твоему ответу. Ты указал, что ученик не дал ответ на задание. Это не совсем то, что спрашивали. Тебе нужно было выбрать конкретное вводное слово, которое бы логично вписывалось в контекст предложения.
Правильный ответ помогает понять, что композитор не мог различать звуки, и далее следуют примеры, подтверждающие это. Вот поэтому словосочетания "например" или "в частности" идеально подходят, чтобы указать на то, что перечисленные звуки именно такие.
Сравнив твой ответ с правильным, можно сказать, что ты не ответил на вопрос, а просто отметил, что ответ не дан. Важно читать задания внимательно и давать нужный ответ.
Если остались вопросы или нужна дополнительная помощь, дай знать! И как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
