Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите…

Прекрасный вопрос! Давайте разберем каждое предложение и соотнесем его с соответствующим изобразительно-выразительным средством языка.

А) "Калитки пели по дворам, и школьники спешили в школы." (О.Ф. Берггольц)
Это предложение содержит олицаетворение (5), так как в нем приписывается человеческое качество (пение) неодушевленному объекту (калитки).

Б) "Книга, книжка, маленькая книжица складывается примерно так (за шагом шаг)." (А.П. Межиров)
Здесь мы видим градацию (4), так как происходит последовательное наращивание значений (книга, книжка, маленькая книжица).

В) "В начале осенней поры, Пожалуйста, будьте добры Не спать на ходу, как тетеря, А школьные вычистить перья!" (Ю.П. Мориц)
В данном случае присутствует риторическое обращение (6), поскольку автор обращается к читателю с просьбой быть внимательным.

Г) "Вот целый класс письмо прислал Из города Дудинки." (С.Я. Маршак)
Это пример метонимии (2), так как класс (группа людей) представлен как отправитель письма.

Д) "Тебе, учитель, воздвигаю Нерукотворный мавзолей!" (Н.М. Языков)
Здесь также вовлечена литота (9), так как здесь подчеркивается величие учителя с помощью выразительного преуменьшения или обобщения.

Теперь соответствие будет следующим:

• А - 5 (олицаетворение)
• Б - 4 (градация)
• В - 6 (риторическое обращение)
• Г - 2 (метонимия)
• Д - 9 (литота)

Если у вас есть еще вопросы или требуется помощь с другим материалом, не стесняйтесь спрашивать!