"Прочитайте текст и выполните задание. Я шутя начал комедию и шутя вызвал столько комической обстановки, столько комических лиц, и так понравился мне в ней мой герой,…
"Прочитайте текст и выполните задание. Я шутя начал комедию и шутя вызвал столько комической обстановки, столько комических лиц, и так понравился мне в ней мой герой, что я бросил форму комедии, несмотря на то что она удавалась, собственно для удовольствия как можно дольше следить за приключениями моего нового героя и самому хохотать над ним. Этот герой мне несколько сродни. Короче, я пишу комический роман, но до сих пор всё писал отдельные приключения, написал довольно, теперь всё сшиваю в целое. Ну вот Вам реляция об моих занятиях: не мог не рассказать. Вы пишете мне кое-что о литературе. За нынешний год я почти ничего не читал. Скажу Вам и свои наблюдения: Тургенев мне нравится наиболее — жаль <…>, что при огромном таланте в нём много невыдержанности. Л. Т. мне очень нравится, но, по моему мнению, много не напишет (впрочем, может быть, я ошибаюсь). Островского совсем не знаю, ничего не читал в целом, но читал много отрывков в разборах о нём. Он, может быть, знает известный класс Руси хорошо, но, мне кажется, он не художник. К тому же, мне кажется, он поэт без идеала. Разуверьте меня, пожалуйста, пришлите мне, ради Бога, что получше из его сочинений, чтоб я мог знать его не по одним критикам. Писемского я читал «Фанфарон» и «Богатый жених» — больше ничего. Он мне очень нравится. Он умён, добродушен и даже наивен; рассказывает хорошо. Но одно в нём грустно: спешит писать. Слишком скоро и много пишет. Нужно иметь побольше самолюбия, побольше уважения к своему таланту и к искусству, больше любви к искусству. Идеи смолоду так и льются, не всякую же подхватывать на лету и тотчас высказывать в книге, спешить высказываться. Лучше подождать побольше синтезу-с; побольше думать, подождать, пока многое мелкое, выражающее одну идею, соберётся в одно большое, в один крупный, рельефный образ, и тогда выражать его. Колоссальные характеры, создаваемые колоссальными писателями, часто создавались и вырабатывались долго и упорно. (По Ф. М. Достоевскому) Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите эту частицу."
Привет! Давай разберем твою работу над заданием.
Суть задания: Нужно было подобрать ограничительно-выделительную частицу, которая подходила бы по смыслу в предложении о Тургеневе. Это значит, что ты должен был выбрать частицу, которая уточняет твое отношение к его таланту и недостаткам.
Правильный ответ: Как ты заметил, правильные частицы — это "только" или "лишь". Эти слова подчеркивают, что при огромном таланте Тургенева есть и недостаток — "много невыдержанности".
Сравнение: Твой ответ звучит как "Ученик не дал ответ на задание", но он не соответствует требованиям задания. Тебе нужно было определить и вставить соответствующую частицу, а не комментировать отсутствие ответа.
Объяснение: Правильные частицы "только" или "лишь" акцентируют внимание на том, что, несмотря на высокие качества Тургенева, есть и проблема, которую нужно учитывать. Слова "только" и "лишь" в таком контексте служат ограничительными, указывая, что есть нюанс, о котором стоит помнить.
Таким образом, важно не только понимать текст, но и видеть, какие именно слова помогают подчеркнуть нужный смысл. Если бы ты вставил одну из эти частиц, получилось бы более точное выражение мысли.
Как ты думаешь, стал ли ты лучше понимать задачу? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!
