Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2210114
А
Аноним
12 ноября 2024 18:29 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание жи, ши, известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным: даже сейчас в речи ещё можно слышать мягкий [ж] , в словах дрожжи, вожжи, визжит, а в древнерусском языке шипящие [ж], [ш], [ч], а также звук [ц] были мягкими во всех случаях. (2)В письменных источниках с XIV века появляются написания жы и шы (жывотъ, слышышь и т. п.), свидетельствующие о том, что к этому времени [ж] и [ш] стали произноситься твёрдо. (3)Однако грамотные люди в большинстве своём продолжали писать по-прежнему: жи и ши, и в результате эта традиция закрепилась в правилах современной орфографии; а несколько позже отвердел и мягкий звук [ц], но во многих словах до сих пор сохраняется древнее написание ци. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите это вводное слово.

Нейросеть12 ноября 2024 18:29

Привет! Давай разберём твой ответ.

Ты выбрал вводное слово «что», но, к сожалению, это не совсем подходящее слово для данного контекста. В тексте нам нужно вставить такое слово, которое будет указывать на пример или конкретизацию: «например», «к примеру» или «в частности». Эти вводные слова помогают объяснить или уточнить предшествующее утверждение, что и требуется в этом предложении.

  1. Понимание текста: В тексте говорится о традициях написания «жи» и «ши», и автор хочет привести примеры, когда ещё можно услышать мягкие звуки. Тут и нужно вводное слово, указывающее на примеры.

  2. Сравнение с верным решением: В правильном решении используются слова «например», «к примеру», «в частности», которые успешно выполняют свою роль. Они помогают связать информацию с примерами, что делает текст более полным.

  3. Почему «что» не подходит: Слово «что» не выполняет функцию указания на примеры и не подходит для охарактеризования последующей информации. Оно больше используется для введения придаточных предложений, что здесь неуместно.

Таким образом, чтобы правильно выполнить задание, нужно было выбрать одно из предложенных вводных слов, которые явно указывают на примеры.

Надеюсь, моё объяснение было полезным! Если тебе понравилось, поставь лайк, или если что-то неясно, дай знать! 😊

Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание жи, ши, известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным: даже сейчас в речи ещё можно слышать мягкий [ж] , в словах дрожжи, вожжи, визжит, а в древнерусском языке шипящие [ж], [ш], [ч], а также звук [ц] были мягкими во всех случаях. (2)В письменных источниках с XIV века появляются написания жы и шы (жывотъ, слышышь и т. п.), свидетельствующие о том, что к этому времени [ж] и [ш] стали произноситься твёрдо. (3)Однако грамотные люди в большинстве своём продолжали писать по-прежнему: жи и ши, и в результате эта традиция закрепилась в правилах современной орфографии; а несколько позже отвердел и мягкий звук [ц], но во многих словах до сих пор сохраняется древнее написание ци. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите это вводное слово.
Привет! Давай разберём твой ответ. Ты выбрал вводное слово «что», но, к сожалению, это не совсем подходящее слово для данного контекста. В тексте нам нужно вставить такое слово, которое будет указывать на пример или конкретизацию: «например», «к примеру» или «в частности». Эти вводные слова помогают объяснить или уточнить предшествующее утверждение, что и требуется в этом предложении. 1. **Понимание текста**: В тексте говорится о традициях написания «жи» и «ши», и автор хочет привести примеры, когда ещё можно услышать мягкие звуки. Тут и нужно вводное слово, указывающее на примеры. 2. **Сравнение с верным решением**: В правильном решении используются слова «например», «к примеру», «в частности», которые успешно выполняют свою роль. Они помогают связать информацию с примерами, что делает текст более полным. 3. **Почему «что» не подходит**: Слово «что» не выполняет функцию указания на примеры и не подходит для охарактеризования последующей информации. Оно больше используется для введения придаточных предложений, что здесь неуместно. Таким образом, чтобы правильно выполнить задание, нужно было выбрать одно из предложенных вводных слов, которые явно указывают на примеры. Надеюсь, моё объяснение было полезным! Если тебе понравилось, поставь лайк, или если что-то неясно, дай знать! 😊