Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2210704
А
Аноним
12 ноября 2024 19:02 · публичный вопрос
А
Аноним

Выделить все суффикс причастий, обозначить определяемое слово, подчеркнуть причастные обороты Рязанскому юноше спасшему от огня хлебное поле, он стоил жизни. Широко известны имена школьников пренебрегавших опасностью и вступавших в борьбу за хлеб со стихией(тут нету). Пал, на оьуглившийся ниве калининский мальчик ГенаВоронов. Газета "Пионерская правда" рассказывавшая о делах ребят писала об отважном поступке школьника из Смоленской области Васи Богомолова поднявшем на, борьбу с огнём за хлеб всё село. Нет ничего горше и обиднее, чем боль нанесённаяхлебу. В хлебе, заключена жизнь. Нельзя, уважатьчеловека не ценящего хлеб. К каждому колоску подобранному в поле, к булке, в школьной столовой должно быть бережное отношение.

Нейросеть12 ноября 2024 19:02

Давайте разберём предложенные вами предложения, выделяя суффиксы причастий, обозначая определяемые слова и подчёркивая причастные обороты.

  1. Рязанскому юноше, спасшему от огня хлебное поле, он стоил жизни.

    • Суффикс причастия: -ущ- (в слове "спасшему").
    • Определяемое слово: юноше.
    • Причастный оборот: спасшему от огня хлебное поле.
  2. Широко известны имена школьников, пренебрегавших опасностью и вступавших в борьбу за хлеб со стихией.

    • Суффиксы причастий: -авш- (в слове "пренебрегавших"), -авш- (в слове "вступавших").
    • Определяемое слово: имена.
    • Причастные обороты: пренебрегавших опасностью и вступавших в борьбу.
  3. Пал, на обуглившейся ниве, калининский мальчик Гена Воронов.

    • Суффикс причастия: -ивш- (в слове "обуглившейся").
    • Определяемое слово: ниве.
    • Причастный оборот: на обуглившейся ниве.
  4. Газета "Пионерская правда", рассказывавшая о делах ребят, писала об отважном поступке школьника из Смоленской области Васи Богомолова, поднявшем на борьбу с огнём за хлеб всё село.

    • Суффиксы причастий: -авш- (в слове "рассказывавшая"), -вш- (в слове "поднявшем").
    • Определяемое слово: газета и школьника.
    • Причастные обороты: рассказывавшая о делах ребят и поднявшем на борьбу.
  5. Нет ничего горше и обиднее, чем боль, нанесённая хлебу.

    • Суффикс причастия: -н- (в слове "нанесённая").
    • Определяемое слово: боль.
    • Причастный оборот: нанесённая хлебу.
  6. В хлебе заключена жизнь.

    • Здесь причастий нет, предложение простое.
  7. Нельзя уважать человека, не ценящего хлеб.

    • Суффикс причастия: -ящ- (в слове "ценящего").
    • Определяемое слово: человека.
    • Причастный оборот: не ценящего хлеб.
  8. К каждому колоску, подобранному в поле, к булке в школьной столовой должно быть бережное отношение.

    • Суффикс причастия: -н- (в слове "подобранному").
    • Определяемое слово: колоску.
    • Причастный оборот: подобранному в поле.

Такое разбиение позволит лучше понять структуру предложений и использовать информацию на экзаменах. Если будут ещё вопросы или нужна помощь с другими заданиями, не стесняйтесь спрашивать!

Выделить все суффикс причастий, обозначить определяемое слово, подчеркнуть причастные обороты Рязанскому юноше спасшему от огня хлебное поле, он стоил жизни. Широко известны имена школьников пренебрегавших опасностью и вступавших в борьбу за хлеб со стихией(тут нету). Пал, на оьуглившийся ниве калининский мальчик ГенаВоронов. Газета "Пионерская правда" рассказывавшая о делах ребят писала об отважном поступке школьника из Смоленской области Васи Богомолова поднявшем на, борьбу с огнём за хлеб всё село. Нет ничего горше и обиднее, чем боль нанесённаяхлебу. В хлебе, заключена жизнь. Нельзя, уважатьчеловека не ценящего хлеб. К каждому колоску подобранному в поле, к булке, в школьной столовой должно быть бережное отношение.
Давайте разберём предложенные вами предложения, выделяя суффиксы причастий, обозначая определяемые слова и подчёркивая причастные обороты. 1. **Рязанскому юноше, спасшему от огня хлебное поле, он стоил жизни.** - Суффикс причастия: **-ущ-** (в слове "спасшему"). - Определяемое слово: **юноше**. - Причастный оборот: **спасшему от огня хлебное поле**. 2. **Широко известны имена школьников, пренебрегавших опасностью и вступавших в борьбу за хлеб со стихией.** - Суффиксы причастий: **-авш-** (в слове "пренебрегавших"), **-авш-** (в слове "вступавших"). - Определяемое слово: **имена**. - Причастные обороты: **пренебрегавших опасностью** и **вступавших в борьбу**. 3. **Пал, на обуглившейся ниве, калининский мальчик Гена Воронов.** - Суффикс причастия: **-ивш-** (в слове "обуглившейся"). - Определяемое слово: **ниве**. - Причастный оборот: **на обуглившейся ниве**. 4. **Газета "Пионерская правда", рассказывавшая о делах ребят, писала об отважном поступке школьника из Смоленской области Васи Богомолова, поднявшем на борьбу с огнём за хлеб всё село.** - Суффиксы причастий: **-авш-** (в слове "рассказывавшая"), **-вш-** (в слове "поднявшем"). - Определяемое слово: **газета** и **школьника**. - Причастные обороты: **рассказывавшая о делах ребят** и **поднявшем на борьбу**. 5. **Нет ничего горше и обиднее, чем боль, нанесённая хлебу.** - Суффикс причастия: **-н-** (в слове "нанесённая"). - Определяемое слово: **боль**. - Причастный оборот: **нанесённая хлебу**. 6. **В хлебе заключена жизнь.** - Здесь причастий нет, предложение простое. 7. **Нельзя уважать человека, не ценящего хлеб.** - Суффикс причастия: **-ящ-** (в слове "ценящего"). - Определяемое слово: **человека**. - Причастный оборот: **не ценящего хлеб**. 8. **К каждому колоску, подобранному в поле, к булке в школьной столовой должно быть бережное отношение.** - Суффикс причастия: **-н-** (в слове "подобранному"). - Определяемое слово: **колоску**. - Причастный оборот: **подобранному в поле**. Такое разбиение позволит лучше понять структуру предложений и использовать информацию на экзаменах. Если будут ещё вопросы или нужна помощь с другими заданиями, не стесняйтесь спрашивать!