"охарактеризуйте лицейский ученический период творчества Пушкина. как соединяются в нем чужие влияния и самобытные, пушкинские образы и мотивы? проанализуйте с этих позиций…
"охарактеризуйте лицейский ученический период творчества Пушкина. как соединяются в нем чужие влияния и самобытные, пушкинские образы и мотивы? проанализуйте с этих позиций произведения поэта с эпикурейской тематикой"
Период ученичества Пушкина в лицее был отмечен сильным влиянием различных литературных школ и течений. В его творчестве можно наблюдать влияния романтизма, классицизма и позднего барокко. Параллельно с этим, Пушкин создает собственные, уникальные образы и мотивы.
Поэт сочетает в своих произведениях как эстетические, так и философские идеи. Чужие влияния и самобытные пушкинские образы и мотивы прекрасно сливаются в его творчестве. Например, в поэме "Гавриилиада" можно наблюдать влияние гомеровской эпики и итальянской литературы, однако в то же время присутствуют пушкинский миропонимание и индивидуальный стиль.
Одной из важных эпикурейских тематик, затронутых Пушкиным, является проблема смысла и бессмыслицы бытия. В поэме "Русские поэты XIX века" он исследует философские идеи счастья, пользы и добра.
Таким образом, в лицейском ученическом периоде творчества Пушкина чужие влияния и самобытные пушкинские образы и мотивы составляют единую гармоничную композицию, а произведения поэта с эпикурейской тематикой позволяют рассмотреть его философский взгляд на мир и человеческую жизнь.
