Прочитайте текст и выполните задание.
После встречи в поезде с художником я приехал в Ленинград. Снова открылись передо мной торжественные ансамбли его площадей и пропорциональных зданий.
Я подолгу всматривался в них, стараясь разгадать их архитектурную тайну. Она заключалась в том, что ... здания производили впечатление величия, на самом же деле они были невелики. Одна из самых замечательных построек здание Главного штаба, вытянутое плавной дугой против Зимнего дворца, по своей высоте не превышает четырёхэтажного дома. А между тем оно гораздо величественнее любого современного высотного дома.
Разгадка была простая. Величественность зданий зависела от их соразмерности, гармонических пропорций и от небольшого числа украшений: оконных наличников, барельефов.
Всматриваясь в эти здания, понимаешь, что хороший вкус это прежде всего чувство меры.
Я уверен, что эти же законы соразмерности частей, отсутствия всего лишнего, простоты, при которой видна и доставляет истинное наслаждение каждая линия, всё это имеет некоторое отношение и к прозе.
Писатель, полюбивший совершенство классических архитектурных форм, не допустит в своей прозе тяжеловесной и неуклюжей композиции. Он будет добиваться соразмерности частей и строгости словесного рисунка.
Композиция прозаической вещи должна быть доведена до такого состояния, чтобы нельзя было ничего выбросить и ничего прибавить без того, чтобы не нарушились смысл повествования и закономерное течение событий.
(По К. Г. Паустовскому)
Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении второго абзаца текста. Запишите это местоимение.
Нейросеть13 ноября 2024 06:21
Привет! Давай разберем твоё задание.
Суть задания: Тебе нужно было подобрать указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении второго абзаца текста.
Правильный ответ: "ЭТИ". Это местоимение указывает на то, что речь идет о конкретных зданиях, упомянутых ранее в тексте.
Сравнение твоего ответа с правильным ответом: Ты указал, что "ученик не дал ответ на задание", что не соответствует сути задания, поскольку нужно было дать именно местоимение, а не комментировать отсутствие ответа.
Объяснение правильного ответа: Когда ты читаешь предложение "Она заключалась в том, что ___ здания производили впечатление величия...", становится понятно, что речь идет о зданиях, о которых шла речь ранее. Указательные местоимения, такие как "ЭТИ", используются для привлечения внимания к определенному объекту (в данном случае - зданиям), которые были описаны. Неправильный ответ, например, "Эти", тоже может быть использован, но он не подходит, так как нам нужно было написать именно "ЭТИ".
Важно помнить, что в подобных заданиях нужно внимательно ориентироваться на грамматические правила и контекст текста.
Если у тебя остались вопросы или нужна помощь с другим заданием, дай знать! Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком!
Прочитайте текст и выполните задание.
После встречи в поезде с художником я приехал в Ленинград. Снова открылись передо мной торжественные ансамбли его площадей и пропорциональных зданий.
Я подолгу всматривался в них, стараясь разгадать их архитектурную тайну. Она заключалась в том, что ... здания производили впечатление величия, на самом же деле они были невелики. Одна из самых замечательных построек здание Главного штаба, вытянутое плавной дугой против Зимнего дворца, по своей высоте не превышает четырёхэтажного дома. А между тем оно гораздо величественнее любого современного высотного дома.
Разгадка была простая. Величественность зданий зависела от их соразмерности, гармонических пропорций и от небольшого числа украшений: оконных наличников, барельефов.
Всматриваясь в эти здания, понимаешь, что хороший вкус это прежде всего чувство меры.
Я уверен, что эти же законы соразмерности частей, отсутствия всего лишнего, простоты, при которой видна и доставляет истинное наслаждение каждая линия, всё это имеет некоторое отношение и к прозе.
Писатель, полюбивший совершенство классических архитектурных форм, не допустит в своей прозе тяжеловесной и неуклюжей композиции. Он будет добиваться соразмерности частей и строгости словесного рисунка.
Композиция прозаической вещи должна быть доведена до такого состояния, чтобы нельзя было ничего выбросить и ничего прибавить без того, чтобы не нарушились смысл повествования и закономерное течение событий.
(По К. Г. Паустовскому)
Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении второго абзаца текста. Запишите это местоимение.
Привет! Давай разберем твоё задание.
1. **Суть задания**: Тебе нужно было подобрать указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении второго абзаца текста.
2. **Правильный ответ**: "ЭТИ". Это местоимение указывает на то, что речь идет о конкретных зданиях, упомянутых ранее в тексте.
3. **Сравнение твоего ответа с правильным ответом**: Ты указал, что "ученик не дал ответ на задание", что не соответствует сути задания, поскольку нужно было дать именно местоимение, а не комментировать отсутствие ответа.
4. **Объяснение правильного ответа**: Когда ты читаешь предложение "Она заключалась в том, что ___ здания производили впечатление величия...", становится понятно, что речь идет о зданиях, о которых шла речь ранее. Указательные местоимения, такие как "ЭТИ", используются для привлечения внимания к определенному объекту (в данном случае - зданиям), которые были описаны. Неправильный ответ, например, "Эти", тоже может быть использован, но он не подходит, так как нам нужно было написать именно "ЭТИ".
Важно помнить, что в подобных заданиях нужно внимательно ориентироваться на грамматические правила и контекст текста.
Если у тебя остались вопросы или нужна помощь с другим заданием, дай знать! Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком!