1. ВЫУЧИТЬ правила написания НЕ с разными частями речи!!! 2. Выписать только простые и ССП, подчеркнуть грамм.основы, построить схемы, определить вид смысловых отношений в ССП. 1. Я иду, а ты не чувствуешь, высокая трава! 2. Курганы ярко зеленеют, росу приносят вечера. 3. Вот выплывает луна, и каждый мелкий кустик на праздник приглашён. 4. В небе такая луна, словно дерево спилено под корень. 5. Здесь медленны реки, туманны озёра. 6. С окрестных гор уже снега сбежали мутными ручьями на потоплённые луга. 7. Есть повсюду хорошие люди, где есть небо, земля и вода. 8. Тихо ночь ложится на вершины гор, и луна глядится в зеркало озёр. 9. Чаще капли дождевые, вихрем пыль летит с полей. 10. Улыбнулись сонные берёзки, растрепали шёлковые косы. 11. В лугах росистых, в лугах зелёных течёт речонка, что мне мила. 12. Улыбкой ясною природа сквозь сон встречает утро года.

Конечно! Давайте разберем написание "не" с разными частями речи и затем выполним задание с предложениями.

Правила написания "не" с частями речи:

1. Существительные:

   • "не" пишется слитно, если слово без "не" не употребляется (например, "недоразумение").
   • "не" пишется раздельно, если существительное может употребляться без "не" (например, "не друг" – это доречное выражение).

2. Прилагательные:

   • "не" пишется слитно, если оно образует одно слово с прилагательным (например, "некрасивый").
   • "не" пишется раздельно, если "не" уточняет значение прилагательного (например, "не хороший").

3. Глаголы:

   • "не" пишется раздельно, если слово может быть употреблено без "не" (например, "не играть").
   • В некоторых случаях "не" может слитно присоединяться к основе глагола (например, "незабываемый" – через причастия).

4. Наречия:

   • "не" пишется слитно, если сочетание образует одно слово (например, "недалеко").
   • "не" пишется раздельно, если наречие не теряет своего значения без "не" (например, "не быстро").

Теперь давайте выполним ваше задание.

Анализ предложений:

1. Я иду, а ты не чувствуешь, высокая трава!

   • Сложносочиненное предложение (ССП).
   • Грамматическая основа: "Я иду", "ты не чувствуешь".
   • Смысловые отношения: противопоставление.

2. Курганы ярко зеленеют, росу приносят вечера.

   • Сложносочиненное предложение (ССП).
   • Грамматическая основа: "Курганы зеленеют", "вечера приносят росу".
   • Смысловые отношения: соединение.

3. Вот выплывает луна, и каждый мелкий кустик на праздник приглашён.

   • Сложносочиненное предложение (ССП).
   • Грамматическая основа: "луна выплывает", "каждый кустик приглашён".
   • Смысловые отношения: соединение.

4. В небе такая луна, словно дерево спилено под корень.

   • Сложноподчиненное предложение (СПП).
   • Грамматическая основа: "луна такая", "дерево спилено".
   • Смысловые отношения: сравнение.

5. Здесь медленны реки, туманны озёра.

   • Простое предложение.
   • Грамматическая основа: "реки медленны", "озера туманны".
   • Смысловые отношения: соединение.

6. С окрестных гор уже снега сбежали мутными ручьями на потоплённые луга.

   • Простое предложение.
   • Грамматическая основа: "снега сбежали".
   • Смысловые отношения: причины и следствия.

7. Есть повсюду хорошие люди, где есть небо, земля и вода.

   • Сложноподчиненное предложение (СПП).
   • Грамматическая основа: "люди есть", "где небо, земля и вода есть".
   • Смысловые отношения: место.

8. Тихо ночь ложится на вершины гор, и луна глядится в зеркало озёр.

   • Сложносочиненное предложение (ССП).
   • Грамматическая основа: "ночь ложится", "луна глядится".
   • Смысловые отношения: соединение.

9. Чаще капли дождевые, вихрем пыль летит с полей.

   • Сложносочиненное предложение (ССП).
   • Грамматическая основа: "капли чаще" и "пыль летит".
   • Смысловые отношения: соединение.

10. Улыбнулись сонные берёзки, растрепали шёлковые косы.

    • Сложносочиненное предложение (ССП).
    • Грамматическая основа: "берёзки улыбнулись", "косы растрепали".
    • Смысловые отношения: соединение.

11. В лугах росистых, в лугах зелёных течёт речонка, что мне мила.

    • Сложноподчиненное предложение (СПП).
    • Грамматическая основа: "речонка течёт".
    • Смысловые отношения: пояснительное.

12. Улыбкой ясною природа сквозь сон встречает утро года.

    • Простое предложение.
    • Грамматическая основа: "природа встречает".
    • Смысловые отношения: действие.

Теперь вы можете построить схемы этих предложений и подчеркнуть грамматические основы. Если потребуется дополнительная помощь в конкретных аспектах, не стесняйтесь задавать вопросы!