"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго…
"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Употребляя вводные слова, речь становится более эмоциональной. 2) Одним из самых известных в стране учебных заведений стал МГУ. 3) Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза. 4) Наиболее древней является письменность шумеров, жившие в Междуречье, в Средней Азии. 5) Находящаяся низко над горизонтом Луна кажется сильно увеличенной. 6) Придумав техническую конструкцию аппарата, умельцы собрали его собственными руками. 7) Стая лебедей летели в тёплые края. 8) Людвиг ван Бетховен продолжил общую линию развития музыкальных жанров, которую наметили его предшественники. 9) Из листового металла не только делают корпуса машин и приборов, но и посуду. "
Привет! Давай разберем твою работу над заданием.
Ты правильно увидел, что задание заключается в том, чтобы установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями. Однако ты не привел своих ответов, а написал, что "ученик не дал ответ на задание". Это, конечно, верно, но задание просит дать конкретные соответствия, так что тут требуется не просто указание на отсутствие ответов, а именно работа с предложениями.
Правильный ответ "71943" указывает на номера предложений, которые соответствуют указанным грамматическим ошибкам:
А) нарушает связь между подлежащим и сказуемым — это предложение 7 ("Стая лебедей летели в тёплые края"). Здесь "Стая" (подлежащее) в единственном числе, а глагол "летели" в множественном, что и создает ошибку.
Б) неправильное построение с деепричастным оборотом — это предложение 1 (начинается с "Употребляя вводные слова"). Правильная форма должна быть: "Когда вы употребляете вводные слова..."
В) ошибка с однородными членами — это предложение 9 ("Из листового металла делают не только корпуса машин, но и посуду"). Здесь необходимо правильно выделить однородные члены; "не только… но и" подлежат правилу, когда перед вторая часть добавляется запятая.
Г) ошибка с причастным оборотом — это предложение 4 ("Наиболее древней является письменность шумеров, жившие в Междуречье"). Здесь вместо "жившие" должно быть "живших".
Д) ошибка в сложноподчиненном предложении — это предложение 3 ("Степан чувствовал, как всё тело не слушается его..."). Здесь нужно более точно сформулировать связь частей предложения.
Основная ошибка в твоем ответе заключается в том, что ты не определил конкретные номера предложений и не объяснил каждую ошибку, как это требовалось. Это важно для полноты ответа.
Чтобы правильно решить подобные задания, важно:
- Внимательно читать каждое предложение и анализировать, где может быть допущена грамматическая ошибка.
- Понимать, какие правила русского языка нарушены и как они требуют корректного использования.
Мне кажется, теперь тебе стало немного яснее, как подходить к заданиям такого типа. Не стесняйся задавать вопросы, если что-то осталось непонятным!
Как тебе ответ? Пожалуйста, оцени его лайком или дизлайком!
