Выписать только простые и ССП, подчеркнуть грамм.основы, построить схемы, определить вид смысловых отношений в ССП. 1. Я иду, а ты не чувствуешь, высокая трава! 2. Курганы ярко зеленеют, росу приносят вечера. 3. Вот выплывает луна, и каждый мелкий кустик на праздник приглашён. 4. В небе такая луна, словно дерево спилено под корень. 5. Здесь медленны реки, туманны озёра. 6. С окрестных гор уже снега сбежали мутными ручьями на потоплённые луга. 7. Есть повсюду хорошие люди, где есть небо, земля и вода. 8. Тихо ночь ложится на вершины гор, и луна глядится в зеркало озёр. 9. Чаще капли дождевые, вихрем пыль летит с полей. 10. Улыбнулись сонные берёзки, растрепали шёлковые косы. 11. В лугах росистых, в лугах зелёных течёт речонка, что мне мила. 12. Улыбкой ясною природа сквозь сон встречает утро года.

Давайте разберем предложенные вами предложения на простые и сложносочиненные, подчеркнем грамматические основы и определим смысловые отношения в сложносочиненных предложениях.

1. Я иду, а ты не чувствуешь, высокая трава!

   • Простое: "Я иду".
   • ССП: "ты не чувствуешь, высокая трава".
   • Грамматические основы: "Я" (подмет) и "иду" (сказуемое); "ты" (подмет) и "не чувствуешь" (сказуемое).
   • Смысловые отношения: противопоставление между "иду" и "не чувствуешь".

2. Курганы ярко зеленеют, росу приносят вечера.

   • Простое: "Курганы ярко зеленеют".
   • ССП: "росу приносят вечера".
   • Грамматические основы: "Курганы" (подмет) и "зеленеют" (сказуемое); "вечера" (подмет) и "приносят" (сказуемое).
   • Смысловые отношения: параллелизм, так как оба высказывания описывают природные явления.

3. Вот выплывает луна, и каждый мелкий кустик на праздник приглашён.

   • Простое: "Вот выплывает луна".
   • ССП: "каждый мелкий кустик на праздник приглашён".
   • Грамматические основы: "луна" (подмет) и "выплывает" (сказуемое); "кустик" (подмет) и "прислан" (сказуемое).
   • Смысловые отношения: сопутствование, так как одно событие связано с другим.

4. В небе такая луна, словно дерево спилено под корень.

   • Простое: "В небе такая луна".
   • ССП: "дерево спилено под корень".
   • Грамматические основы: "луна" (подмет) и "такое" (сказуемое); "дерево" (подмет) и "спилено" (сказуемое).
   • Смысловые отношения: сравнение между луной и деревом.

5. Здесь медленны реки, туманны озёра.

   • Простое: "Здесь медленны реки".
   • ССП: "туманны озёра".
   • Грамматические основы: "реки" (подмет) и "медленны" (сказуемое); "озёра" (подмет) и "туманны" (сказуемое).
   • Смысловые отношения: параллелизм описания.

6. С окрестных гор уже снега сбежали мутными ручьями на потоплённые луга.

   • Простое: "С окрестных гор уже снега сбежали".
   • Грамматические основы: "снега" (подмет) и "сбежали" (сказуемое).
   • Это предложение не является сложносочиненным.

7. Есть повсюду хорошие люди, где есть небо, земля и вода.

   • Простое: "Есть повсюду хорошие люди".
   • ССП: "где есть небо, земля и вода".
   • Грамматические основы: "люди" (подмет) и "есть" (сказуемое).
   • Смысловые отношения: определение, которое уточняет местоположение людей.

8. Тихо ночь ложится на вершины гор, и луна глядится в зеркало озёр.

   • Простое: "Тихо ночь ложится на вершины гор".
   • ССП: "луна глядится в зеркало озёр".
   • Грамматические основы: "ночь" (подмет) и "ложится" (сказуемое); "луна" (подмет) и "глядится" (сказуемое).
   • Смысловые отношения: сопоставление двух дийствий.

9. Чаще капли дождевые, вихрем пыль летит с полей.

   • Простое: "Капли дождевые чаще."
   • ССП: "пыль летит с полей".
   • Грамматические основы: "капли" (подмет) и "чаще" (сказуемое); "пыль" (подмет) и "летит" (сказуемое).
   • Смысловые отношения: параллелизм.

10. Улыбнулись сонные берёзки, растрепали шёлковые косы.

    • Простое: "Улыбнулись сонные берёзки".
    • ССП: "растрепали шёлковые косы".
    • Грамматические основы: "берёзки" (подмет) и "улыбнулись" (сказуемое); "косы" (подмет) и "растрепали" (сказуемое).
    • Смысловые отношения: параллелизм.

11. В лугах росистых, в лугах зелёных течёт речонка, что мне мила.

    • Простое: "В лугах росистых течёт речонка."
    • ССП: "что мне мила".
    • Грамматические основы: "речонка" (подмет) и "течёт" (сказуемое).
    • Смысловые отношения: уточнение, какое именно речонка.

12. Улыбкой ясною природа сквозь сон встречает утро года.

    • Простое: "Природа встречает утро года".
    • Грамматические основы: "природа" (подмет) и "встречает" (сказуемое).
    • Это предложение не является сложносочиненным.

Надеюсь, такой анализ будет вам полезен для подготовки к экзаменам! Если будут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать. Успехов в учёбе!