Практическое занятие №6 Время выполнения 2 чася Тема: Безуларные гласные в корне слова. простой наропин. Цели понтороние правил и закрепление навыка правильной постановки бухи в корних передованоем, провераемых и попроверяемых гласных и в корее, Оборулование: задание ин прастическое занитие, тетрадь для прахтических мнятей, ручка. Залиние 1. Остовидне прокущенаные будаи, роскредекив сооно по гррнтам: о) с букной булной о) с буквой О, о) с бухвой и, а) с бухной Я, От…алестилить, ед.ничный, вопл…виный, оса…шение, подм…стерье, сож……ление. ба…готворительный, олер…линеть, огр. ждение, сир…пление, у.вхвимый, тр…петание, роскрвить, прит.жение, р птать, новдарь, прор…дить (моркова), бл.стательный, расстаться Задание 2. Встовте кродинвнные булны ондоброю проверочные слова, устно ударение г.белый, зан.жать, оч…ромтельный, уля…тить, уклить, опздать, отл чать, навсть, язи…ненне, ттор,тический, ст…стение, за…стричестисі, ук…р…ткть (платье), отк, лать Задиние 3. Ветаемие прокуненоке буквы, распредели слова по грукалм: а) обусловлено сурфиксом б) сренопасоние обукловнеия, поночном спекостом кория, прононисоние обусловлено удореннем, г) гроволосение обловалено зночением д) менлачения. Накт…литься, выр.стить, и.риться, ута…ри сон…тающий, зам…рать, на св.ку. отм…кать, неота…гательность, ск…чок, оби нанший, подр…стать, отр…сленой, ур…виснье, прин…снуться, к…ринчиый, ия…ры, р…стох, с…резка, поди…гиле, р…виина, бл…стателасый. Задание 4. Вставьте пропущенные буквы. Срунепуйте слова по гручам, мешкова прончто повисония безудараых пеастных с) хорна с провераелесие б) корти с Вычтавие, усч…реть б…обкот, воабр, женке, г…белен, рвдмериыо, скр…пить, рости…pит. а…малая, крпление, ол…детворение, гастрономия, обм…кнуть, от…рение, лосн…нитьно, прип…ра рать, рияки, проск …кип. пл…вних, соед… нение, попр…кать. прич,такцийся, ст…пендия. Задание 5. Ветовыге пропущенные буквы, обълечите правочасоние бездартых властные. Х…ралпо летней п…рой в л…су! Я шёл по тр плике сроит брёз и осле, па поторых пр, жалы серебрастью листья, а серае ств…лы выя, ляли их ез мложества белоствальзых дрезьти, Полильне пздисллсь квойные гсалки к…лодиика, за воторыми Вала быть ли. Я тули. От тр.нан сны них.ия бл.госворный арма стучан лител по и…ре кнкге-то дер…ва, с… роки л…сели с кризеки. Пасп…яла чраноя, манина уле отхонлли. Нлил…ке знгр…котил гром, прибл…жалась гроза. Я ныбраться из леса. Мла не кпеловь, чтобы в неги события разв, нансь ваекаторымя еск, жыенания. Но ват лес пор, дел, и ол…ли по попаколись иля ил.ниц и гречиха сихи. На неботьшей танке рос илиев.р, м.к ебле из ромалики. Теперь зегке ом…ту найти лрогу5.ной. Запание Состаеьто многь презлаженай сь съмн, в колорисесть чередунчеса коруи Основные тепретические положения Проверкомые безударные гласные в ворне слова - это слаеные, хотарые можно проверат. улирением с помощью подбора родетвенных слиз измененнем грамматичесной формы слова. Итоба азбехать ошибакл празильно плеять слюна с проверваныме бзударнысли гзоеными, нужно запомнить привито: Чтобы проверить безулаоную гопенуго в спорте слове, нужно излечить. слонутак, чтобы эта гласная стала ударной.

Question 1

Задача Задача №2218358

А

Аноним

13 ноября 2024 09:57 · публичный вопрос

А

Аноним 13 ноября 2024 09:57

Практическое занятие №6 Время выполнения 2 чася Тема: Безуларные гласные в корне слова. простой наропин. Цели понтороние правил и закрепление навыка правильной постановки бухи в корних передованоем, провераемых и попроверяемых гласных и в корее, Оборулование: задание ин прастическое занитие, тетрадь для прахтических мнятей, ручка. Залиние 1. Остовидне прокущенаные будаи, роскредекив сооно по гррнтам: о) с букной булной о) с буквой О, о) с бухвой и, а) с бухной Я, От…алестилить, ед.ничный, вопл…виный, оса…шение, подм…стерье, сож……ление. ба…готворительный, олер…линеть, огр. ждение, сир…пление, у.вхвимый, тр…петание, роскрвить, прит.жение, р птать, новдарь, прор…дить (моркова), бл.стательный, расстаться Задание 2. Встовте кродинвнные булны ондоброю проверочные слова, устно ударение г.белый, зан.жать, оч…ромтельный, уля…тить, уклить, опздать, отл чать, навсть, язи…ненне, ттор,тический, ст…стение, за…стричестисі, ук…р…ткть (платье), отк, лать Задиние 3. Ветаемие прокуненоке буквы, распредели слова по грукалм: а) обусловлено сурфиксом б) сренопасоние обукловнеия, поночном спекостом кория, прононисоние обусловлено удореннем, г) гроволосение обловалено зночением д) менлачения. Накт…литься, выр.стить, и.риться, ута…ри сон…тающий, зам…рать, на св.ку. отм…кать, неота…гательность, ск…чок, оби нанший, подр…стать, отр…сленой, ур…виснье, прин…снуться, к…ринчиый, ия…ры, р…стох, с…резка, поди…гиле, р…виина, бл…стателасый. Задание 4. Вставьте пропущенные буквы. Срунепуйте слова по гручам, мешкова прончто повисония безудараых пеастных с) хорна с провераелесие б) корти с Вычтавие, усч…реть б…обкот, воабр, женке, г…белен, рвдмериыо, скр…пить, рости…pит. а…малая, крпление, ол…детворение, гастрономия, обм…кнуть, от…рение, лосн…нитьно, прип…ра рать, рияки, проск …кип. пл…вних, соед… нение, попр…кать. прич,такцийся, ст…пендия. Задание 5. Ветовыге пропущенные буквы, обълечите правочасоние бездартых властные. Х…ралпо летней п…рой в л…су! Я шёл по тр плике сроит брёз и осле, па поторых пр, жалы серебрастью листья, а серае ств…лы выя, ляли их ез мложества белоствальзых дрезьти, Полильне пздисллсь квойные гсалки к…лодиика, за воторыми Вала быть ли. Я тули. От тр.нан сны них.ия бл.госворный арма стучан лител по и…ре кнкге-то дер…ва, с… роки л…сели с кризеки. Пасп…яла чраноя, манина уле отхонлли. Нлил…ке знгр…котил гром, прибл…жалась гроза. Я ныбраться из леса. Мла не кпеловь, чтобы в неги события разв, нансь ваекаторымя еск, жыенания. Но ват лес пор, дел, и ол…ли по попаколись иля ил.ниц и гречиха сихи. На неботьшей танке рос илиев.р, м.к ебле из ромалики. Теперь зегке ом…ту найти лрогу5.ной. Запание Состаеьто многь презлаженай сь съмн, в колорисесть чередунчеса коруи Основные тепретические положения Проверкомые безударные гласные в ворне слова - это слаеные, хотарые можно проверат. улирением с помощью подбора родетвенных слиз измененнем грамматичесной формы слова. Итоба азбехать ошибакл празильно плеять слюна с проверваныме бзударнысли гзоеными, нужно запомнить привито: Чтобы проверить безулаоную гопенуго в спорте слове, нужно излечить. слонутак, чтобы эта гласная стала ударной.

Answer

Практическое занятие по теме "Безударные гласные в корне слова" направлено на закрепление навыков правильного написания слов с безударными гласными и умения их проверять. Давайте подробно рассмотрим каждое из заданий.

Задание 1

В этом задании вам нужно классифицировать слова по группам, в зависимости от того, какой безударной гласной они содержат. Например, вы можете взять слова, такие как:

С буквой "а": пр_далестить, оса_шение.
С буквой "и": прит_яжение, вынудить.
С буквой "у": у_вхвимый, тр_петание.
С буквой "о": нов_дарь, бл_стательный.

Здесь важно понимать, что в этих словах безударные гласные могут быть определены по контексту или по аналогичным словам.

Задание 2

Во втором задании вам нужно вставить пропущенные корневые гласные и подобрать к ним проверочные слова. Например, для слова "н_вствовательный" можно использовать слово "н_вствующий" как проверочное.

Задание 3

Здесь требуется распределить слова по группам. Например:

А) обусловлено суффиксом: притянуться, подрасти.
Б) обусловлено однокоренными: зам_рать (замер), утаить.
В) обусловлено изменением: разжигать, прижаться.
Г) произносительное: укрывать, складка.

Важно внимательно проанализировать каждое слово и определить причину, по которой эта гласная употребляется именно в данном слове.

Задание 4

В этом задании вам нужно вставить пропущенные буквы и сгруппировать слова. Например, такие слова, как:

С проверяемыми: вскочить, нарастить.
С неподтверждаемыми: связывать, целостность.

Следует дополнительно убедиться в правильности написания, используя проверочные слова.

Задание 5

В пятом задании вам нужно заполнить пропуски в предложениях, обращая внимание на использование безударных гласных. Например, простая форма "в" перед словами требует аккуратного выбора (в лесу, по тропинке), что поможет правильно написать предложение.

Заключение:

Под конец практического занятия рекомендуется выделить основные правила написания безударных гласных и способы их проверки. Например, запомнить, что проверить безударную гласную можно, подбирая родственные слова с ударной формой. Также полезно повторить несколько примеров, чтобы лучше усвоить материал.

Если у вас возникнут дополнительные вопросы по теме, не стесняйтесь их задавать!

Question 2

практическое занятие №6 Время выполнения 2 чася Тема: Безуларные гласные в корне слова. простой наропин. Цели понтороние правил и закрепление навыка правильной постановки бухи в корних передованоем, провераемых и попроверяемых гласных и в корее, Оборулование: задание ин прастическое занитие, тетрадь для прахтических мнятей, ручка. Залиние 1. Остовидне прокущенаные будаи, роскредекив сооно по гррнтам: о) с букной булной о) с буквой О, о) с бухвой и, а) с бухной Я, От…алестилить, ед.ничный, вопл…виный, оса…шение, подм…стерье, сож……ление. ба…готворительный, олер…линеть, огр. ждение, сир…пление, у.вхвимый, тр…петание, роскрвить, прит.жение, р птать, новдарь, прор…дить (моркова), бл.стательный, расстаться Задание 2. Встовте кродинвнные булны ондоброю проверочные слова, устно ударение г.белый, зан.жать, оч…ромтельный, уля…тить, уклить, опздать, отл чать, навсть, язи…ненне, ттор,тический, ст…стение, за…стричестисі, ук…р…ткть (платье), отк, лать Задиние 3. Ветаемие прокуненоке буквы, распредели слова по грукалм: а) обусловлено сурфиксом б) сренопасоние обукловнеия, поночном спекостом кория, прононисоние обусловлено удореннем, г) гроволосение обловалено зночением д) менлачения. Накт…литься, выр.стить, и.риться, ута…ри сон…тающий, зам…рать, на св.ку. отм…кать, неота…гательность, ск…чок, оби нанший, подр…стать, отр…сленой, ур…виснье, прин…снуться, к…ринчиый, ия…ры, р…стох, с…резка, поди…гиле, р…виина, бл…стателасый. Задание 4. Вставьте пропущенные буквы. Срунепуйте слова по гручам, мешкова прончто повисония безудараых пеастных с) хорна с провераелесие б) корти с Вычтавие, усч…реть б…обкот, воабр, женке, г…белен, рвдмериыо, скр…пить, рости…pит. а…малая, крпление, ол…детворение, гастрономия, обм…кнуть, от…рение, лосн…нитьно, прип…ра рать, рияки, проск …кип. пл…вних, соед… нение, попр…кать. прич,такцийся, ст…пендия. Задание 5. Ветовыге пропущенные буквы, обълечите правочасоние бездартых властные. Х…ралпо летней п…рой в л…су! Я шёл по тр плике сроит брёз и осле, па поторых пр, жалы серебрастью листья, а серае ств…лы выя, ляли их ез мложества белоствальзых дрезьти, Полильне пздисллсь квойные гсалки к…лодиика, за воторыми Вала быть ли. Я тули. От тр.нан сны них.ия бл.госворный арма стучан лител по и…ре кнкге-то дер…ва, с… роки л…сели с кризеки. Пасп…яла чраноя, манина уле отхонлли. Нлил…ке знгр…котил гром, прибл…жалась гроза. Я ныбраться из леса. Мла не кпеловь, чтобы в неги события разв, нансь ваекаторымя еск, жыенания. Но ват лес пор, дел, и ол…ли по попаколись иля ил.ниц и гречиха сихи. На неботьшей танке рос илиев.р, м.к ебле из ромалики. Теперь зегке ом…ту найти лрогу5.ной. Запание Состаеьто многь презлаженай сь съмн, в колорисесть чередунчеса коруи Основные тепретические положения Проверкомые безударные гласные в ворне слова - это слаеные, хотарые можно проверат. улирением с помощью подбора родетвенных слиз измененнем грамматичесной формы слова. Итоба азбехать ошибакл празильно плеять слюна с проверваныме бзударнысли гзоеными, нужно запомнить привито: Чтобы проверить безулаоную гопенуго в спорте слове, нужно излечить. слонутак, чтобы эта гласная стала ударной.

Answer

Практическое занятие по теме "Безударные гласные в корне слова" направлено на закрепление навыков правильного написания слов с безударными гласными и умения их проверять. Давайте подробно рассмотрим каждое из заданий. ### Задание 1 В этом задании вам нужно классифицировать слова по группам, в зависимости от того, какой безударной гласной они содержат. Например, вы можете взять слова, такие как: - **С буквой "а"**: пр_далестить, оса_шение. - **С буквой "и"**: прит_яжение, вынудить. - **С буквой "у"**: у_вхвимый, тр_петание. - **С буквой "о"**: нов_дарь, бл_стательный. Здесь важно понимать, что в этих словах безударные гласные могут быть определены по контексту или по аналогичным словам. ### Задание 2 Во втором задании вам нужно вставить пропущенные корневые гласные и подобрать к ним проверочные слова. Например, для слова "н_вствовательный" можно использовать слово "н_вствующий" как проверочное. ### Задание 3 Здесь требуется распределить слова по группам. Например: - **А) обусловлено суффиксом**: притянуться, подрасти. - **Б) обусловлено однокоренными**: зам_рать (замер), утаить. - **В) обусловлено изменением**: разжигать, прижаться. - **Г) произносительное**: укрывать, складка. Важно внимательно проанализировать каждое слово и определить причину, по которой эта гласная употребляется именно в данном слове. ### Задание 4 В этом задании вам нужно вставить пропущенные буквы и сгруппировать слова. Например, такие слова, как: - **С проверяемыми**: вскочить, нарастить. - **С неподтверждаемыми**: связывать, целостность. Следует дополнительно убедиться в правильности написания, используя проверочные слова. ### Задание 5 В пятом задании вам нужно заполнить пропуски в предложениях, обращая внимание на использование безударных гласных. Например, простая форма "в" перед словами требует аккуратного выбора (в лесу, по тропинке), что поможет правильно написать предложение. ### Заключение: Под конец практического занятия рекомендуется выделить основные правила написания безударных гласных и способы их проверки. Например, запомнить, что проверить безударную гласную можно, подбирая родственные слова с ударной формой. Также полезно повторить несколько примеров, чтобы лучше усвоить материал. Если у вас возникнут дополнительные вопросы по теме, не стесняйтесь их задавать!