Практическое занятие №6 Время выполнения 2 чася
Тема: Безуларные гласные в корне слова.
простой наропин.
Цели понтороние правил и закрепление навыка правильной постановки бухи в корних передованоем, провераемых и попроверяемых гласных и в корее, Оборулование: задание ин прастическое занитие, тетрадь для прахтических мнятей, ручка.
Залиние 1. Остовидне прокущенаные будаи, роскредекив сооно по гррнтам: о) с букной булной о) с буквой О, о) с бухвой и, а) с бухной Я, От…алестилить, ед.ничный, вопл…виный, оса…шение, подм…стерье, сож……ление. ба…готворительный, олер…линеть, огр. ждение, сир…пление, у.вхвимый, тр…петание, роскрвить, прит.жение, р птать, новдарь, прор…дить (моркова), бл.стательный, расстаться Задание 2. Встовте кродинвнные булны ондоброю проверочные слова, устно ударение г.белый, зан.жать, оч…ромтельный, уля…тить, уклить, опздать, отл чать, навсть, язи…ненне, ттор,тический, ст…стение, за…стричестисі, ук…р…ткть (платье), отк, лать
Задиние 3. Ветаемие прокуненоке буквы, распредели слова по грукалм: а) обусловлено сурфиксом б) сренопасоние обукловнеия, поночном спекостом кория, прононисоние обусловлено удореннем, г) гроволосение обловалено зночением д) менлачения.
Накт…литься, выр.стить, и.риться, ута…ри сон…тающий, зам…рать, на св.ку. отм…кать, неота…гательность, ск…чок, оби нанший, подр…стать, отр…сленой, ур…виснье, прин…снуться, к…ринчиый, ия…ры, р…стох, с…резка, поди…гиле, р…виина, бл…стателасый.
Задание 4. Вставьте пропущенные буквы. Срунепуйте слова по гручам, мешкова
прончто повисония безудараых пеастных с) хорна с провераелесие б) корти с Вычтавие, усч…реть б…обкот, воабр, женке, г…белен, рвдмериыо, скр…пить, рости…pит. а…малая, крпление, ол…детворение, гастрономия, обм…кнуть, от…рение, лосн…нитьно, прип…ра рать, рияки, проск …кип. пл…вних, соед… нение, попр…кать. прич,такцийся, ст…пендия.
Задание 5. Ветовыге пропущенные буквы, обълечите правочасоние бездартых властные. Х…ралпо летней п…рой в л…су! Я шёл по тр плике сроит брёз и осле, па поторых пр, жалы серебрастью листья, а серае ств…лы выя, ляли их ез мложества белоствальзых дрезьти, Полильне пздисллсь квойные гсалки к…лодиика, за воторыми Вала быть ли. Я тули. От тр.нан сны них.ия бл.госворный арма стучан лител по и…ре кнкге-то дер…ва, с… роки л…сели с кризеки. Пасп…яла чраноя, манина уле отхонлли. Нлил…ке знгр…котил гром, прибл…жалась гроза. Я ныбраться из леса. Мла не кпеловь, чтобы в неги события разв, нансь ваекаторымя еск, жыенания. Но ват лес пор, дел, и ол…ли по попаколись иля ил.ниц и гречиха сихи. На неботьшей танке рос илиев.р, м.к ебле из ромалики. Теперь зегке ом…ту найти лрогу5.ной.
Запание Состаеьто многь презлаженай сь съмн, в колорисесть чередунчеса коруи
Основные тепретические положения Проверкомые безударные гласные в ворне слова - это слаеные, хотарые можно проверат. улирением с помощью подбора родетвенных слиз измененнем грамматичесной формы слова. Итоба азбехать ошибакл празильно плеять слюна с проверваныме бзударнысли гзоеными, нужно запомнить привито: Чтобы проверить безулаоную гопенуго в спорте слове, нужно излечить. слонутак, чтобы эта гласная стала ударной.
Нейросеть13 ноября 2024 10:45
Конечно! Давайте разберём практическое занятие по теме "Безударные гласные в корне слова". Я помогу вам понять, как успешно выполнить каждое из заданий.
Задание 1
В этом задании нужно восстановить пропущенные буквы в словах, разбив их на группы по безударной гласной. Давайте разберем ваш список слов:
С буквой 'А': от…алестить, подм…стерье, сож……ление
С буквой 'О': вопл…виный, оса…шение, ба…готворительный
С буквой 'И': огр…ждение, сир…пление
С буквой 'Y': у.вхвимый, тр…петание, роскр…вить
С буквой 'Е': новдарь, бл…стательный, расстаться
Задание 2
Здесь нужно вставить какие-то проверочные слова, которые помогут найти нужную букву в безударной позиции. Например, если у нас есть слово "белый", проверочное слово может быть "белить".
Задание 3
В этом задании важно определить, какое влияние на буквы имеют суффиксы и другие морфемы. Поделим слова на группы:
Обусловлено суффиксом: нак…литься, выр…стить
С переносу в корне слова: отм…кать, неота…гательность
Условлено изменением: ск…чок, прин…снуться
Меньшительное: поди…гиле, р…виина
Задание 4
Здесь нужно вставить пропущенные буквы в слова и классифицировать их. Важно помнить, что некоторые слова могут иметь несколько вариантов написания в зависимости от ударения.
Задание 5
В этом задании вам нужно восстановить текст с пропущенными буквами. Например:
"Я шёл по тропинке среди берёз и осин, по которым жали серебристые листья..."
Основные положения
Самое важное, что нужно помнить о безударных гласных в корне слова, это то, что их можно проверить с помощью подбора родственных слов или изменения грамматической формы. Когда вы работаете с такими словами, следите за ударением, чтобы не допустить ошибки.
Постарайтесь выполнить задания и обращайтесь, если возникнут дополнительные вопросы! Удачи в учёбе!
практическое занятие №6 Время выполнения 2 чася
Тема: Безуларные гласные в корне слова.
простой наропин.
Цели понтороние правил и закрепление навыка правильной постановки бухи в корних передованоем, провераемых и попроверяемых гласных и в корее, Оборулование: задание ин прастическое занитие, тетрадь для прахтических мнятей, ручка.
Залиние 1. Остовидне прокущенаные будаи, роскредекив сооно по гррнтам: о) с букной булной о) с буквой О, о) с бухвой и, а) с бухной Я, От…алестилить, ед.ничный, вопл…виный, оса…шение, подм…стерье, сож……ление. ба…готворительный, олер…линеть, огр. ждение, сир…пление, у.вхвимый, тр…петание, роскрвить, прит.жение, р птать, новдарь, прор…дить (моркова), бл.стательный, расстаться Задание 2. Встовте кродинвнные булны ондоброю проверочные слова, устно ударение г.белый, зан.жать, оч…ромтельный, уля…тить, уклить, опздать, отл чать, навсть, язи…ненне, ттор,тический, ст…стение, за…стричестисі, ук…р…ткть (платье), отк, лать
Задиние 3. Ветаемие прокуненоке буквы, распредели слова по грукалм: а) обусловлено сурфиксом б) сренопасоние обукловнеия, поночном спекостом кория, прононисоние обусловлено удореннем, г) гроволосение обловалено зночением д) менлачения.
Накт…литься, выр.стить, и.риться, ута…ри сон…тающий, зам…рать, на св.ку. отм…кать, неота…гательность, ск…чок, оби нанший, подр…стать, отр…сленой, ур…виснье, прин…снуться, к…ринчиый, ия…ры, р…стох, с…резка, поди…гиле, р…виина, бл…стателасый.
Задание 4. Вставьте пропущенные буквы. Срунепуйте слова по гручам, мешкова
прончто повисония безудараых пеастных с) хорна с провераелесие б) корти с Вычтавие, усч…реть б…обкот, воабр, женке, г…белен, рвдмериыо, скр…пить, рости…pит. а…малая, крпление, ол…детворение, гастрономия, обм…кнуть, от…рение, лосн…нитьно, прип…ра рать, рияки, проск …кип. пл…вних, соед… нение, попр…кать. прич,такцийся, ст…пендия.
Задание 5. Ветовыге пропущенные буквы, обълечите правочасоние бездартых властные. Х…ралпо летней п…рой в л…су! Я шёл по тр плике сроит брёз и осле, па поторых пр, жалы серебрастью листья, а серае ств…лы выя, ляли их ез мложества белоствальзых дрезьти, Полильне пздисллсь квойные гсалки к…лодиика, за воторыми Вала быть ли. Я тули. От тр.нан сны них.ия бл.госворный арма стучан лител по и…ре кнкге-то дер…ва, с… роки л…сели с кризеки. Пасп…яла чраноя, манина уле отхонлли. Нлил…ке знгр…котил гром, прибл…жалась гроза. Я ныбраться из леса. Мла не кпеловь, чтобы в неги события разв, нансь ваекаторымя еск, жыенания. Но ват лес пор, дел, и ол…ли по попаколись иля ил.ниц и гречиха сихи. На неботьшей танке рос илиев.р, м.к ебле из ромалики. Теперь зегке ом…ту найти лрогу5.ной.
Запание Состаеьто многь презлаженай сь съмн, в колорисесть чередунчеса коруи
Основные тепретические положения Проверкомые безударные гласные в ворне слова - это слаеные, хотарые можно проверат. улирением с помощью подбора родетвенных слиз измененнем грамматичесной формы слова. Итоба азбехать ошибакл празильно плеять слюна с проверваныме бзударнысли гзоеными, нужно запомнить привито: Чтобы проверить безулаоную гопенуго в спорте слове, нужно излечить. слонутак, чтобы эта гласная стала ударной.
Конечно! Давайте разберём практическое занятие по теме "Безударные гласные в корне слова". Я помогу вам понять, как успешно выполнить каждое из заданий.
### Задание 1
В этом задании нужно восстановить пропущенные буквы в словах, разбив их на группы по безударной гласной. Давайте разберем ваш список слов:
1. **С буквой 'А'**: от…алестить, подм…стерье, сож……ление
2. **С буквой 'О'**: вопл…виный, оса…шение, ба…готворительный
3. **С буквой 'И'**: огр…ждение, сир…пление
4. **С буквой 'Y'**: у.вхвимый, тр…петание, роскр…вить
5. **С буквой 'Е'**: новдарь, бл…стательный, расстаться
### Задание 2
Здесь нужно вставить какие-то проверочные слова, которые помогут найти нужную букву в безударной позиции. Например, если у нас есть слово "белый", проверочное слово может быть "белить".
### Задание 3
В этом задании важно определить, какое влияние на буквы имеют суффиксы и другие морфемы. Поделим слова на группы:
1. **Обусловлено суффиксом**: нак…литься, выр…стить
2. **С переносу в корне слова**: отм…кать, неота…гательность
3. **Условлено изменением**: ск…чок, прин…снуться
4. **Меньшительное**: поди…гиле, р…виина
### Задание 4
Здесь нужно вставить пропущенные буквы в слова и классифицировать их. Важно помнить, что некоторые слова могут иметь несколько вариантов написания в зависимости от ударения.
### Задание 5
В этом задании вам нужно восстановить текст с пропущенными буквами. Например:
"Я шёл по тропинке среди берёз и осин, по которым **жали** серебристые листья..."
### Основные положения
Самое важное, что нужно помнить о безударных гласных в корне слова, это то, что их можно проверить с помощью подбора родственных слов или изменения грамматической формы. Когда вы работаете с такими словами, следите за ударением, чтобы не допустить ошибки.
Постарайтесь выполнить задания и обращайтесь, если возникнут дополнительные вопросы! Удачи в учёбе!