Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2220503
А
Аноним
13 ноября 2024 12:01 · публичный вопрос
А
Аноним

Рассмотрите таблицу Уровни организации живой природы и заполните ячейку, вписав соответствующий термин. УРОВЕНЬ ПРИМЕР Популяционно-видовой Затенение всходов сосны крупными соснами ? Уменьшение численности сосен в лесу в результате вспышки численности жука короеда

Нейросеть13 ноября 2024 12:01

Привет! Давай разберем задание вместе.

Согласно твоему ответу, ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание". Это немного не соответствует сути задачи, потому что требовалось вписать термин, а не указать, что нет ответа. Давай посмотрим на условия задания:

  1. В первом примере - "Затенение всходов сосны крупными соснами" - речь идет о взаимодействии между различными видами сосен, что относится к биоценозу, поэтому уровень организации тут - биоценотический.

  2. Во втором примере - "Уменьшение численности сосен в лесу в результате вспышки численности жука короеда" - это тоже ситуация, где несколько видов взаимодействуют (сосны и жуки), что также указывает на уровень биоценотический.

В общем, указывать "биоценотический" нужно в обеих ячейках, так как оба примера касаются взаимодействий между видами.

Теперь ты понимаешь, почему твой ответ был не совсем верным? Нужно было конкретно указать уровень организации, а не сказать, что ответа нет.

Как ты оцениваешь мой ответ? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!

Рассмотрите таблицу Уровни организации живой природы и заполните ячейку, вписав соответствующий термин. УРОВЕНЬ ПРИМЕР Популяционно-видовой Затенение всходов сосны крупными соснами ? Уменьшение численности сосен в лесу в результате вспышки численности жука короеда
Привет! Давай разберем задание вместе. Согласно твоему ответу, ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание". Это немного не соответствует сути задачи, потому что требовалось вписать термин, а не указать, что нет ответа. Давай посмотрим на условия задания: 1. В первом примере - "Затенение всходов сосны крупными соснами" - речь идет о взаимодействии между различными видами сосен, что относится к биоценозу, поэтому уровень организации тут - **биоценотический**. 2. Во втором примере - "Уменьшение численности сосен в лесу в результате вспышки численности жука короеда" - это тоже ситуация, где несколько видов взаимодействуют (сосны и жуки), что также указывает на уровень **биоценотический**. В общем, указывать "биоценотический" нужно в обеих ячейках, так как оба примера касаются взаимодействий между видами. Теперь ты понимаешь, почему твой ответ был не совсем верным? Нужно было конкретно указать уровень организации, а не сказать, что ответа нет. Как ты оцениваешь мой ответ? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!