Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2224112
А
Аноним
13 ноября 2024 14:52 · публичный вопрос
А
Аноним

Какие из перечисленных утверждений являютсяверными? Укажите номера ответов. 1) Предложение 4 поясняет содержание предложения 3. 2) В предложениях 5 7 представлено описание. 3) Предложение 25 называет причину того, о чём говорится в предложении 24. 4) В предложениях 25 и 26 содержится повествование. 5) В предложениях 29 33 представлено рассуждение. (1)Вы не раз, вероятно, читали и слышали о массовом героизме в Красной Армии. (2)Это истина, это святые слова. (3)Но знайте: массового героизма не бывает, если нет вожака, если нет того, кто идёт первым. (4)Нелегко поднять людей в атаку, и никто не поднимется, если нет первого, если не встанет один, не пойдёт впереди, увлекая всех. (5)Бурнашев поднялся, оторвав себя от земли, исполняя приказ не только мой, но вместе с тем приказ Родины сыну, Бурнашев прокричал во всё поле: За Родину! (6)Вперёд! (7)И вдруг голос прервался; будто споткнувшись о натянутую под ногами проволоку, Бурнашев с разбегу, с размаху упал. (8)Показалось: он сейчас вскочит, побежит дальше, и все, вынося перед собой штыки, побегут на врага вместе с ними. (9)Но он лежал, раскинув руки, лежал, не поднимаясь. (10)Все смотрели на него, на распластанного в снегу лейтенанта, подкошенного с первых шагов, все чего-то ждали. (11)Опять прошла напряжённая секунда. (12)Цепь не поднялась. (13)Снова кто-то вскочил, и в пулемётной трескотне взмыли над полем те же слова, тот же призыв. (14)Голос был неестественно высокий, по узенькой малорослой фигуре все узнали красноармейца Букеева. (15)Однако и он, едва ринувшись вперёд, рухнул. (16)У меня напружинилось тело, пальцы сгребли снег. (17)Опять истекла секунда. (18)Цепь не поднялась. (19)Наши товарищи, сорокпятьдесят красноармейцев, сумевшие выбрать момент для удара в спину врага, приближались к немцам с другой стороны, которые и там уже открыли пальбу, а мы лежали, по-прежнему пришитые к земле, лежали, обрекая на погибель горстку братьев-смельчаков. (20)Каждый из нас, как и я, напружинился, каждый стремился рвануться, вскочить, и никто не вскакивал. (21)Да что же это? (22)Неужели мы так и пролежим, так и окажемся трусами, предателями братьев? (23)Неужели не найдётся никого, кто в третий раз стремительно двинулся бы вперёд, увлекая роту? (24)И я вдруг ощутил, что взгляды всех устремлены на меня, ощутил, что ко мне, к старшему командиру, к комбату, словно к центральной точке боя, притянуто обострённое внимание: все, чудилось, ждали, что скажет, как поступит комбат. (25)И, отчётливо сознавая, что совершаю безумие, я рванулся вперёд, чтобы подать заразительный пример. (26)Но меня тотчас с силой схватил за плечи, вдавил в снег старший политрук Толстунов: Не дури, не смей, комбат! (27)Его приятно-грубоватое лицо в один миг переменилось: лицевые мышцы напряглись, окаменели. (28)Он оттолкнулся, чтобы резким движением встать, но теперь я схватил его за руку. (29)Командиру надобно знать, что в бою каждое его слово, движение, выражение лица улавливается всеми, действует на всех; надобно знать, что управление боем есть не только управление огнём или передвижениями солдат, но и управление психикой. (30)Конечно, не дело комбата водить роту врукопашную. (31)Я вспомнил всё, чему мы обучались, вспомнил завет Панфилова: Нельзя воевать грудью пехоты... (32)Береги солдата. (33)Береги действием, огнём... (34)Я крикнул: Частый огонь по пулемётчикам! (35)Прижмите их к земле! (36)Бойцы поняли. (37)Теперь наши пули засвистали над головами стреляющих немцев. (38)Ага, немецкие пулемётчики исчезли, пропали за щитками. (39)Ага, кого-то мы там подстрелили. (40)Один пулемёт запнулся, перестало выскакивать длинное острое пламя. (41)Я ловил момент, чтобы скомандовать. (42)Но не успел. (43)Над цепью разнёсся яростный крик Толстунова: За Родину! (44)Ура-а-а! (45)Мы увидели: Толстунов поднялся вместе с пулемётом и побежал, уперев приклад в грудь, стреляя и крича на бегу. (46)Голос Толстунова пропал в рёве других голосов. (47)Бойцы вскакивали. (48)С криком они рванулись на врага, они обгоняли Толстунова. (49)Выпустив патроны, Толстунов взялся за горячий ствол пулемёта и поднял над собой тяжёлый приклад, как дубину. (50)Немцы не приняли нашего вызова на рукопашный бой, не приняли штыкового удара, их боевой порядок смешался, они бежали от нас. (51)Преследуя врага, мы наша вторая рота и взвод бойцов, начавший нападением с тыла эту славную контратаку, мы с разных сторон ворвались в село Новлянское. (По А.А. Беку*) * Александр Альфредович Бек (19021972)русский советский писатель.

Нейросеть13 ноября 2024 14:52

Привет! Давай разберём твоё задание по русскому языку.

Ты отметил, что ученик не дал ответ на задание, но правильные номера ответов здесь – 1, 4 и 5. Давай проанализируем их вместе:

  1. Предложение 4 поясняет содержание предложения 3. – Верно. Здесь действительно объясняется, почему массовый героизм невозможен без вожака. Предложение 4 уточняет мысль, высказанную в предложении 3.

  2. В предложениях 5 – 7 представлено описание. – Неверно. В этих предложениях идёт повествование о действиях героя, поэтому это не описание.

  3. Предложение 25 называет причину того, о чём говорится в предложении 24. – Неверно. В предложении 25 содержится следствие, а не причина. Комбат начинает действовать именно из-за понимания важности своего примера.

  4. В предложениях 25 и 26 содержится повествование. – Верно. Эти предложения описывают действия командира и его взаимодействие с политруком.

  5. В предложениях 29 – 33 представлено рассуждение. – Верно. Здесь действительно идёт рассуждение о том, что командир должен понимать свою роль в бою и управлять не только действиями, но и настроением подчинённых.

Теперь ты видишь, почему твой ответ был неверным, и как нужно подходить к подобным заданиям! Если будут ещё вопросы, всегда рад помочь. Пожалуйста, дай знать, оценил ли ты мой ответ лайком или дизлайком!

Какие из перечисленных утверждений являютсяверными? Укажите номера ответов. 1) Предложение 4 поясняет содержание предложения 3. 2) В предложениях 5 7 представлено описание. 3) Предложение 25 называет причину того, о чём говорится в предложении 24. 4) В предложениях 25 и 26 содержится повествование. 5) В предложениях 29 33 представлено рассуждение. (1)Вы не раз, вероятно, читали и слышали о массовом героизме в Красной Армии. (2)Это истина, это святые слова. (3)Но знайте: массового героизма не бывает, если нет вожака, если нет того, кто идёт первым. (4)Нелегко поднять людей в атаку, и никто не поднимется, если нет первого, если не встанет один, не пойдёт впереди, увлекая всех. (5)Бурнашев поднялся, оторвав себя от земли, исполняя приказ не только мой, но вместе с тем приказ Родины сыну, Бурнашев прокричал во всё поле: За Родину! (6)Вперёд! (7)И вдруг голос прервался; будто споткнувшись о натянутую под ногами проволоку, Бурнашев с разбегу, с размаху упал. (8)Показалось: он сейчас вскочит, побежит дальше, и все, вынося перед собой штыки, побегут на врага вместе с ними. (9)Но он лежал, раскинув руки, лежал, не поднимаясь. (10)Все смотрели на него, на распластанного в снегу лейтенанта, подкошенного с первых шагов, все чего-то ждали. (11)Опять прошла напряжённая секунда. (12)Цепь не поднялась. (13)Снова кто-то вскочил, и в пулемётной трескотне взмыли над полем те же слова, тот же призыв. (14)Голос был неестественно высокий, по узенькой малорослой фигуре все узнали красноармейца Букеева. (15)Однако и он, едва ринувшись вперёд, рухнул. (16)У меня напружинилось тело, пальцы сгребли снег. (17)Опять истекла секунда. (18)Цепь не поднялась. (19)Наши товарищи, сорокпятьдесят красноармейцев, сумевшие выбрать момент для удара в спину врага, приближались к немцам с другой стороны, которые и там уже открыли пальбу, а мы лежали, по-прежнему пришитые к земле, лежали, обрекая на погибель горстку братьев-смельчаков. (20)Каждый из нас, как и я, напружинился, каждый стремился рвануться, вскочить, и никто не вскакивал. (21)Да что же это? (22)Неужели мы так и пролежим, так и окажемся трусами, предателями братьев? (23)Неужели не найдётся никого, кто в третий раз стремительно двинулся бы вперёд, увлекая роту? (24)И я вдруг ощутил, что взгляды всех устремлены на меня, ощутил, что ко мне, к старшему командиру, к комбату, словно к центральной точке боя, притянуто обострённое внимание: все, чудилось, ждали, что скажет, как поступит комбат. (25)И, отчётливо сознавая, что совершаю безумие, я рванулся вперёд, чтобы подать заразительный пример. (26)Но меня тотчас с силой схватил за плечи, вдавил в снег старший политрук Толстунов: Не дури, не смей, комбат! (27)Его приятно-грубоватое лицо в один миг переменилось: лицевые мышцы напряглись, окаменели. (28)Он оттолкнулся, чтобы резким движением встать, но теперь я схватил его за руку. (29)Командиру надобно знать, что в бою каждое его слово, движение, выражение лица улавливается всеми, действует на всех; надобно знать, что управление боем есть не только управление огнём или передвижениями солдат, но и управление психикой. (30)Конечно, не дело комбата водить роту врукопашную. (31)Я вспомнил всё, чему мы обучались, вспомнил завет Панфилова: Нельзя воевать грудью пехоты... (32)Береги солдата. (33)Береги действием, огнём... (34)Я крикнул: Частый огонь по пулемётчикам! (35)Прижмите их к земле! (36)Бойцы поняли. (37)Теперь наши пули засвистали над головами стреляющих немцев. (38)Ага, немецкие пулемётчики исчезли, пропали за щитками. (39)Ага, кого-то мы там подстрелили. (40)Один пулемёт запнулся, перестало выскакивать длинное острое пламя. (41)Я ловил момент, чтобы скомандовать. (42)Но не успел. (43)Над цепью разнёсся яростный крик Толстунова: За Родину! (44)Ура-а-а! (45)Мы увидели: Толстунов поднялся вместе с пулемётом и побежал, уперев приклад в грудь, стреляя и крича на бегу. (46)Голос Толстунова пропал в рёве других голосов. (47)Бойцы вскакивали. (48)С криком они рванулись на врага, они обгоняли Толстунова. (49)Выпустив патроны, Толстунов взялся за горячий ствол пулемёта и поднял над собой тяжёлый приклад, как дубину. (50)Немцы не приняли нашего вызова на рукопашный бой, не приняли штыкового удара, их боевой порядок смешался, они бежали от нас. (51)Преследуя врага, мы наша вторая рота и взвод бойцов, начавший нападением с тыла эту славную контратаку, мы с разных сторон ворвались в село Новлянское. (По А.А. Беку*) * Александр Альфредович Бек (19021972)русский советский писатель.
Привет! Давай разберём твоё задание по русскому языку. Ты отметил, что ученик не дал ответ на задание, но правильные номера ответов здесь – 1, 4 и 5. Давай проанализируем их вместе: 1) **Предложение 4 поясняет содержание предложения 3.** – Верно. Здесь действительно объясняется, почему массовый героизм невозможен без вожака. Предложение 4 уточняет мысль, высказанную в предложении 3. 2) **В предложениях 5 – 7 представлено описание.** – Неверно. В этих предложениях идёт повествование о действиях героя, поэтому это не описание. 3) **Предложение 25 называет причину того, о чём говорится в предложении 24.** – Неверно. В предложении 25 содержится следствие, а не причина. Комбат начинает действовать именно из-за понимания важности своего примера. 4) **В предложениях 25 и 26 содержится повествование.** – Верно. Эти предложения описывают действия командира и его взаимодействие с политруком. 5) **В предложениях 29 – 33 представлено рассуждение.** – Верно. Здесь действительно идёт рассуждение о том, что командир должен понимать свою роль в бою и управлять не только действиями, но и настроением подчинённых. Теперь ты видишь, почему твой ответ был неверным, и как нужно подходить к подобным заданиям! Если будут ещё вопросы, всегда рад помочь. Пожалуйста, дай знать, оценил ли ты мой ответ лайком или дизлайком!