Площади под плантациями масличной пальмы в тропических странахи объёмы производства пальмового масла растут с каждым годом.Пальмовое масло используется как для изготовления продуктов питанияи косметики, так и в производстве биотоплива для автомобилей.Между учащимися на уроке возникла дискуссия, в ходе которой часть из нихпридерживалась той точки зрения, что расширение производстваи использования пальмового масла способствует сохранению окружающейсреды. Другие утверждали, что расширение производства и использованияпальмового масла препятствует сохранению окружающей среды.Приведите по одному аргументу в поддержку каждой из точек зрения.
Привет! Давай разберем твоё задание по географии.
Суть задания: Тебе нужно было привести по одному аргументу в поддержку двух точек зрения: одна — что производство и использование пальмового масла способствует сохранению окружающей среды, и другая — что это, наоборот, препятствует сохранению окружающей среды.
Правильные ответы:
- За сохранение окружающей среды: использование пальмового масла для производства биотоплива может помогать сберегать невозобновимые источники энергии или снижать выбросы вредных веществ.
- Против сохранения окружающей среды: сведение тропических лесов для расширения плантаций, изменение газового состава атмосферы или исчезновение уникальных экосистем.
Сравнение: Ты написал "Ученик не дал ответ на задание", что, к сожалению, не является правильным ответом. Задание подразумевает, что нужно привести конкретные аргументы, а не утверждать, что ответ отсутствует.
Объяснение: Для того чтобы правильно ответить на задание, нужно выделить два разных аргумента, каждый из которых будет поддерживать одну из точек зрения. То есть, первым делом, ты должен был понять, что нужно найти именно контраргументы для каждой стороны вопроса, а не просто сказать, что ответ отсутствует.
Давай попробуем вместе придумать аргументы, если тебе это нужно! Как ты считаешь, что может быть аргументом за или против использования пальмового масла?
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком!
