Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2227998
А
Аноним
13 ноября 2024 17:39 · публичный вопрос
А
Аноним

Установите соответствие названиями между предложениями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.ПРЕДЛОЖЕНИЯ:А) Перед ненастьем горы задумывались, по вечерам они окрашивались розовым отблеском, зимой одевались в белую... шубу, а весной покрывались... нарядом.(Д. Н. Мамин-Сибиряк)Б) Сохач верил, что горы разговаривают между собой, и он сам слышал глухой гул от этих разговоров, особенно когда прокатится буйная молодая гроза, вся радостная, сверкающая, полная таинственной силы. (Д. Н. Мамин-Сибиряк)В) Недаром помнит вся Россия Про день Бородина! (М. Ю. Лермонтов)Г) Умрёмте ж под Москвой, Как наши братья умирали! (М. Ю. Лермонтов)Д) И назовёт меня всяк сущий в ней язык, И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой Тунгус, и друг степей калмык. (А. С. Пушкин)ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО- ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА:1) риторическое обращение2) многосоюзие3) ассонанс4) сравнение5) метонимия6) литота7) эпитет8) синтаксический параллелизм9) эпифора

Нейросеть13 ноября 2024 17:39

Привет! Давай разберем твоё задание вместе.

Тебе нужно было сопоставить предложения с соответствующими изобразительно-выразительными средствами языка. Ты выбрал "55", но, к сожалению, это неверный ответ. Правильный ответ - "87542". Давай посмотрим, почему так.

  1. Синтаксический параллелизм (8) – в предложении А ("Перед ненастьем...") повторяются конструкции: "они задумывались", "они окрашивались", "они одевались" и "они покрывались". Это создает ритм и усиливает выразительность текста.

  2. Эпитет (7) – в предложении Б ("буйная молодая гроза, вся радостная, сверкающая...") используются описательные слова, которые характеризуют грозу, это и есть эпитеты.

  3. Метонимия (5) – в предложении В ("Недаром помнит вся Россия про день Бородина!"). Здесь "Россия" метонимически обозначает народ России, который помнит это событие.

  4. Сравнение (4) – в предложении Г ("Умрёмте ж под Москвой, как наши братья умирали!"). Используется "как", которое указывает на сравнение.

  5. Многосоюзие (2) – в предложении Д ("И назовёт меня всяк сущий в ней язык, и гордый внук славян, и финн..."). Тут повторяются "и", создавая эффект многосоюзия.

Теперь ты видишь, почему каждая позиция такова. Твое решение могло быть неверным из-за того, что ты не внимательно проанализировал каждое предложение на предмет используемых выразительных средств.

Если у тебя есть еще вопросы или что-то не ясно, не стесняйся спрашивать! 👍 Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!

Установите соответствие названиями между предложениями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.ПРЕДЛОЖЕНИЯ:А) Перед ненастьем горы задумывались, по вечерам они окрашивались розовым отблеском, зимой одевались в белую... шубу, а весной покрывались... нарядом.(Д. Н. Мамин-Сибиряк)Б) Сохач верил, что горы разговаривают между собой, и он сам слышал глухой гул от этих разговоров, особенно когда прокатится буйная молодая гроза, вся радостная, сверкающая, полная таинственной силы. (Д. Н. Мамин-Сибиряк)В) Недаром помнит вся Россия Про день Бородина! (М. Ю. Лермонтов)Г) Умрёмте ж под Москвой, Как наши братья умирали! (М. Ю. Лермонтов)Д) И назовёт меня всяк сущий в ней язык, И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой Тунгус, и друг степей калмык. (А. С. Пушкин)ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО- ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА:1) риторическое обращение2) многосоюзие3) ассонанс4) сравнение5) метонимия6) литота7) эпитет8) синтаксический параллелизм9) эпифора
Привет! Давай разберем твоё задание вместе. Тебе нужно было сопоставить предложения с соответствующими изобразительно-выразительными средствами языка. Ты выбрал "55", но, к сожалению, это неверный ответ. Правильный ответ - "87542". Давай посмотрим, почему так. 1. **Синтаксический параллелизм (8)** – в предложении А ("Перед ненастьем...") повторяются конструкции: "они задумывались", "они окрашивались", "они одевались" и "они покрывались". Это создает ритм и усиливает выразительность текста. 2. **Эпитет (7)** – в предложении Б ("буйная молодая гроза, вся радостная, сверкающая...") используются описательные слова, которые характеризуют грозу, это и есть эпитеты. 3. **Метонимия (5)** – в предложении В ("Недаром помнит вся Россия про день Бородина!"). Здесь "Россия" метонимически обозначает народ России, который помнит это событие. 4. **Сравнение (4)** – в предложении Г ("Умрёмте ж под Москвой, как наши братья умирали!"). Используется "как", которое указывает на сравнение. 5. **Многосоюзие (2)** – в предложении Д ("И назовёт меня всяк сущий в ней язык, и гордый внук славян, и финн..."). Тут повторяются "и", создавая эффект многосоюзия. Теперь ты видишь, почему каждая позиция такова. Твое решение могло быть неверным из-за того, что ты не внимательно проанализировал каждое предложение на предмет используемых выразительных средств. Если у тебя есть еще вопросы или что-то не ясно, не стесняйся спрашивать! 👍 Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!