Нужно ответить на вопросы. отвечай без лишней информации к, ничего лишнего и не нужного, все короток и ясно, но чтоб не слишком мало. вопросы : 2. Подберите примеры ситуаций (на повседневной жизни, художественной литературы, кино), в которых информация: а) собирается; 6) копируется; в) обрабатывается; г) передаётся; д) упрощается; е) принимается; ж) создается; а) разрушается; и) запоминается; к) делится на части; д) измеряется; м) ищется. 3. Какова для вас ценность результатов измерений, выполнен ных автоматической космической станцией? 4. Какую входную информацию следует обработать, чтобы: а) вычислить площадь прямоугольника; 6) принять решение о покупке новой модели мобильного те лефона; ) сделать на уроке сообщение об основных информацион в ных процессах в биологических и технических системах? . Приведите примеры ситуаций, в которых осуществляется об 5 работка информации, ведущая: а) к получению новой информации; 6) к изменению формы представления существующей инфор мации. . Боря, Витя, Гриша и Егор встретились на Всероссийской 6 родов: Москвы, Омска, Санкт-Петербурга и Кирова. Извест но, что Боря жил в одной комнате с мальчиком из Киро- ва и ни один из этих двух мальчиков никогда не был ни олимпиаде по информатике. Ребята приехали из разных го- в Москве, ни в Санкт-Петербурге. Гриша жил в одной ком нате с мальчиком из Москвы, а вечерами к ним заходил приятель из Кирова. Егор и мальчик из Москвы увлекались игрой в шахматы. Кто из ребят откуда приехал?

2. Примеры ситуаций:

а) Собирается информация:

• В магазине собираются данные о продажах товаров.

б) Копируется:

• Переписывание текста на компьютере.

в) Обрабатывается:

• В бухгалтерии обрабатываются финансовые отчеты.

г) Передаётся:

• Сообщение передаётся по телефону другу.

д) Упрощается:

• Сложный текст пересказывается простыми словами.

е) Принимается:

• Решение о покупке товара принимается после его изучения.

ж) Создаётся:

• Создаются новые произведения искусства художниками.

з) Разрушается:

• Лекция о том, как информация разрушается при неправильном хранении.

и) Запоминается:

• Учащиеся запоминают информацию на уроках.

к) Делится на части:

• Книга делится на главы.

л) Измеряется:

• Температура воздуха измеряется термометром.

м) Ищется:

• Ищется нужная информация в интернете.

3. Ценность результатов измерений, выполненных автоматической космической станцией, заключается в их высокой точности и достоверности. Эти данные помогают человечеству лучше понять космическое пространство, планеты и их атмосферу, а также поддерживают научные исследования и открытия.

4. Входная информация для обработки:

а) Для вычисления площади прямоугольника нужны длина и ширина.

б) Для принятия решения о покупке новой модели мобильного телефона необходимо учитывать характеристики, цены и отзывы.

в) Для сообщения об основных информационных процессах в биологических и технических системах важно собрать факты о системах, их функциях и важных примерах.

5. Примеры обработки информации:

а) Обработка информации, ведущая к получению новой информации:

• Анализ данных о погоде приводит к прогнозу погоды.

б) Обработка информации, ведущая к изменению формы представления существующей информации:

• График, построенный на основе числовых данных, помогает увидеть тенденции.

6. Ребята и города:

• Боря — Киров.
• Витя — Омск.
• Гриша — Москва.
• Егор — Санкт-Петербург.

Объяснение: Боря жил с мальчиком из Кирова, а сам никогда не был в Москве и Санкт-Петербурге. Гриша жил с мальчиком из Москвы, а Егор увлекался шахматами, поэтому он не мог быть ни из Кирова, ни из Омска.