4. Лови ошибку. Записать только те предложения, в которых допущена пунктуационная ошибка. 1. В лесу сыро и на опушке прохладно. 2. Как холодно, росисто, и как хорошо жить на свете! (И. Бунин) 3. Какая-то крикнула птица, и вот перед ней замелькали на влаге дельфины. чистые крупные солнце и до раск ся. (С. Антонов) ! мом и вершины (К. Паустовский) ню пробежит или (М. Лермонтов) 7) скрипка и запели 81. Разделитесь сложносочинённе ложениях подчер придумайте свои предл определить структуру в В случае возникновени Об ра з е ц. На поставлены стулья и сд стулья и столы. 1) Утром мама це было много наз ibIn oana n 82. Прочитайте, найдит сочинённые предложени сочинённые. Расставьте 1) Сентябрь хол кормить горазд. 3 мороз нарастает за да смеркается 7) Осенний дождь 4. Радостные встречи, и грустные расставания. 5. То сам себя не понимал я, то мир меня не понимал (Лермонтов). 6. По ночам подмораживало, и звёзды усеивали тёмное небо. 7. К вечеру откуда-то набежали тучи и пошёл мелкий дождь. 5. Выписать только сложносочинённые предложения. Расставить знаки препинания (если они нужны), построить схемы. 1) Тонкий и бледный месяц светло и печально смотрел на нас с далёких и тёмных небес. 2) Над прозрачными водами озера не дрожит камыш и не трепещет осока. 3) В лужах талой воды на дорожках плещутся играют и радуются приходу весны шустрые и бойкие воробьи. 4) Зарумянились клён и рябина и в кудрях берёз появились золотые пряди. 5) Ни улыбкой ни ласковым взглядом не одарила сегодня Анюта соседей. 6) В южных районах плодородных земель было много и участки земли засевали в течение двух-трёх и более лет. 7) Уже