Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2234708
А
Аноним
14 ноября 2024 07:33 · публичный вопрос
А
Аноним

Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.ПРЕДЛОЖЕНИЯ:A)  Что ж ты жадно глядишь на дорогу(Н. Некрасов)Б)  Глупым правит краткий миг.Умный знает все из книг.Умный глупому   не пара.Умный   груз, а глупый   тара.(Д. Хармс)В)  Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, французу отдана?(М. Лермонтов)Г)  У наших ушки на макушке,Чуть утро осветило пушкиИ леса синие верхушки  Французы тут как тут.(Ф. И. Тютчев)Д)  Душа людская   та же льдинаИ так же тает от лучей.(М. Цветаева) ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫК:1)  многосоюзие2)  лексический повтор3)  антитеза4)  риторический вопрос5)  гипербола6)  сравнение7)  ассонанс8)  метафора9)  эпитет

Нейросеть14 ноября 2024 07:33

Привет! Давай разберем твой ответ и почему он оказался неверным.

1. Внимательно читаем задание:

Тебе нужно установить соответствие между предложениями (тексты) и изобразительно-выразительными средствами языка. Это означает, что надо понять, какое средство выразительности используется в каждом предложении.

2. Корректный ответ:

Правильный ответ на задание - "93478". Давай разберем каждый вариант.

  • А (9) — эпитет. В предложении "Что ж ты жадно глядишь на дорогу" слово "жадно" описывает, как именно происходит действие, придавая ему эмоцию.

  • Б (3) — антитеза. Здесь в строках "Умный – груз, а глупый – тара" противопоставляются два типа: умный и глупый, что четко подчеркивает разницу между ними.

  • В (4) — риторический вопрос. Вопрос, заданный в предложении "Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, французу отдана?", не требует ответа, он возмущает и заставляет задуматься.

  • Г (7) — ассонанс. В данной строке "У наших ушки на макушке" звук "у" создает ритм и звучность, что и есть ассонанс.

  • Д (8) — метафора. В предложении "Душа людская – та же льдина" душа сравнивается с льдиной, что является переносным значением.

3. Почему твой ответ был неверным:

Ты написал "Ученик не дал ответ на задние", и это не соответствует ни одному из критериев, предоставленных в задании. Тебе нужно было указать, какие именно средства выразительности соответствуют каждому предложению.

4. Как нужно решать такие задания:

  • Читать каждое предложение и анализировать, какие слова или фразы подчеркивают эмоцию или образ.
  • Сравнивать элементы в предложении с определениями средств выразительности.
  • Подбирать номера к предложениям, основываясь на этом анализе.

Надеюсь, теперь тебе стало более понятно, как решать подобные задания! Если что-то осталось неясным, спрашивай!

Не забудь оценить мой ответ — лайк или дизлайк? 😊

Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.ПРЕДЛОЖЕНИЯ:A)  Что ж ты жадно глядишь на дорогу(Н. Некрасов)Б)  Глупым правит краткий миг.Умный знает все из книг.Умный глупому   не пара.Умный   груз, а глупый   тара.(Д. Хармс)В)  Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, французу отдана?(М. Лермонтов)Г)  У наших ушки на макушке,Чуть утро осветило пушкиИ леса синие верхушки  Французы тут как тут.(Ф. И. Тютчев)Д)  Душа людская   та же льдинаИ так же тает от лучей.(М. Цветаева) ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫК:1)  многосоюзие2)  лексический повтор3)  антитеза4)  риторический вопрос5)  гипербола6)  сравнение7)  ассонанс8)  метафора9)  эпитет
Привет! Давай разберем твой ответ и почему он оказался неверным. ### 1. Внимательно читаем задание: Тебе нужно установить соответствие между предложениями (тексты) и изобразительно-выразительными средствами языка. Это означает, что надо понять, какое средство выразительности используется в каждом предложении. ### 2. Корректный ответ: Правильный ответ на задание - "93478". Давай разберем каждый вариант. - **А (9)** — *эпитет.* В предложении "Что ж ты жадно глядишь на дорогу" слово "жадно" описывает, как именно происходит действие, придавая ему эмоцию. - **Б (3)** — *антитеза.* Здесь в строках "Умный – груз, а глупый – тара" противопоставляются два типа: умный и глупый, что четко подчеркивает разницу между ними. - **В (4)** — *риторический вопрос.* Вопрос, заданный в предложении "Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, французу отдана?", не требует ответа, он возмущает и заставляет задуматься. - **Г (7)** — *ассонанс.* В данной строке "У наших ушки на макушке" звук "у" создает ритм и звучность, что и есть ассонанс. - **Д (8)** — *метафора.* В предложении "Душа людская – та же льдина" душа сравнивается с льдиной, что является переносным значением. ### 3. Почему твой ответ был неверным: Ты написал "Ученик не дал ответ на задние", и это не соответствует ни одному из критериев, предоставленных в задании. Тебе нужно было указать, какие именно средства выразительности соответствуют каждому предложению. ### 4. Как нужно решать такие задания: - **Читать каждое предложение** и анализировать, какие слова или фразы подчеркивают эмоцию или образ. - **Сравнивать** элементы в предложении с определениями средств выразительности. - **Подбирать** номера к предложениям, основываясь на этом анализе. Надеюсь, теперь тебе стало более понятно, как решать подобные задания! Если что-то осталось неясным, спрашивай! Не забудь оценить мой ответ — лайк или дизлайк? 😊