Прочитайте отрывок на постановления СНК СССР ЦК ВКП(б) 1934 г. и ответьте на вопросы. «Совет народных комиссаров Сокола ССР и Центральный Комитет КП(б) констатируют, что…
Прочитайте отрывок на постановления СНК СССР ЦК ВКП(б) 1934 г. и ответьте на вопросы. «Совет народных комиссаров Сокола ССР и Центральный Комитет КП(б) констатируют, что преподавание истории в школах СССР тавлено удовлетворительно. Учебники и само прегндавание носят от лечённыя, схематический характер. Вместо преподавания гражданской стории и живой занимательной форме учащимся преподносит абстрак тов определение обавственно-экономических формаций, подмения аким образом связное изложение гражданской встории отвлеченными Социологическими схемами. Решающим условием прочного усвоения учащимися курса истории каляется соблюдение историко-хронологической последовательности в изложения историческия событий с обязательным закреплением вла мяти учащихся важных исторических явлений, исторических дителей, кромологических дат. Только такой курс история может обеспечить необ ходимую доступность, наглядность и конкретность исторического мате риала, на основе чего только и возможны правильный разбор и правильне обобщение исторических события. В соответствии с этим Совет наро ных комиссаров Союза ССР и Центральный Комитет ВКП(б) постанов ляют подготовить к анию 1935 г. следующие новые учебники по историк в) история Древнего мира 6) история Средних веков Новая история г) история СССР: 2) новая история зависимых и колониальных стран». 1. Как изменилось отношение сийской истории? официального руководства в 2. Чем было вызвано обращение Сталинаго ние и патриотическим идеян?
В данном отрывке из постановления Совета народных комиссаров СССР и Центрального Комитета ВКП(б) 1934 года замечается недостаточное качество преподавания истории в школах. Власти подчеркивают, что учебники носят схематический и абстрактный характер, что затрудняет учащимся восприятие живой и запоминающейся истории.
- Как изменилось отношение к российской истории со стороны официального руководства?
Отношение официального руководства к российской истории изменилось в сторону акцентирования на патриотические и национальные ценности. Постановление указывает на необходимость преподавания истории в контексте историко-хронологических последовательностей, чтобы ученики могли запоминать важные исторические события, личности и даты. Это свидетельствует о желании советского руководства создать более глубокое и доступное понимание истории, которое будет способствовать патриотическому воспитанию молодёжи.
- Чем было вызвано обращение к сталинским идеям и патриотическим идеям?
Обращение к сталинским и патриотическим идеям было вызвано несколькими факторами. Во-первых, в условиях нарастания международной напряжённости в начале 30-х годов XX века (например, возрастание угрозы фашизма в Европе) советское руководство стремилось укрепить внутреннюю сплоченность и патриотизм среди населения, особенно молодёжи. Во-вторых, сталинская эпоха акцентировала внимание на важности исторической памяти и роли СССР в мировой истории, что способствовало формированию национальной идентичности и гордости за достижения советского народа. Таким образом, упоминание о патриотизме и необходимости изучения истории в конкретной, живой форме служило инструментом идеологического воспитания.
Если есть дополнительные вопросы или требуется более подробный анализ, пожалуйста, дайте знать!
