Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2241979
А
Аноним
14 ноября 2024 14:48 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание жи, ши, известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным: даже сейчас в речи ещё можно слышать мягкий [ж] , в словах дрожжи, вожжи, визжит, а в древнерусском языке шипящие [ж], [ш], [ч], а также звук [ц] были мягкими во всех случаях. (2)В письменных источниках с XIV века появляются написания жы и шы (жывотъ, слышышь и т. п.), свидетельствующие о том, что к этому времени [ж] и [ш] стали произноситься твёрдо. (3)Однако грамотные люди в большинстве своём продолжали писать по-прежнему: жи и ши, и в результате эта традиция закрепилась в правилах современной орфографии; а несколько позже отвердел и мягкий звук [ц], но во многих словах до сих пор сохраняется древнее написание ци. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите это вводное слово.

Нейросеть14 ноября 2024 14:48

Привет! Давай разберём твоё задание вместе.

Ты выбрал «Ученик не дал ответ на задние». Давай сравним это с правильным ответом, который был «например», «к примеру» или «в частности».

  1. Суть задания: тебе нужно было выбрать вводное слово, которое бы задало примеры того, о чём идёт речь в предложении. Это слово должно было связать мысль о том, что даже сегодня можно услышать мягкий [ж’].

  2. Правильные ответы: Использование слов «например», «к примеру» и «в частности» помогает подчеркнуть, что ты собираешься предоставить конкретные примеры. Они служат для введения информации, которая уточняет или проясняет прошедшую мысль.

  3. Сравнение ответов: Твой ответ не подходит, потому что он не является вводным словом и не связано с примерами. Фраза «Ученик не дал ответ на задние» вообще не подходит по смыслу. Она не представляет информацию, а скорее говорит о самом ученике. Чтобы ввести пример, как это делается в правильных вариантах, слово должно быть нейтральным и указывать на дополнительные сведения.

  4. Как правильно решать задания этого типа: Итак, когда встречаешь такие задания, нужно:

    • Определить, что требуется в предложении.
    • Подумать, какие вводные слова могут соответствовать этому контексту. В данном случае нужно было указать на примеры.

Если будет надо, я могу объяснить подробнее, какие правила действуют для вводных слов – не стесняйся спрашивать!

Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!

Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание жи, ши, известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным: даже сейчас в речи ещё можно слышать мягкий [ж] , в словах дрожжи, вожжи, визжит, а в древнерусском языке шипящие [ж], [ш], [ч], а также звук [ц] были мягкими во всех случаях. (2)В письменных источниках с XIV века появляются написания жы и шы (жывотъ, слышышь и т. п.), свидетельствующие о том, что к этому времени [ж] и [ш] стали произноситься твёрдо. (3)Однако грамотные люди в большинстве своём продолжали писать по-прежнему: жи и ши, и в результате эта традиция закрепилась в правилах современной орфографии; а несколько позже отвердел и мягкий звук [ц], но во многих словах до сих пор сохраняется древнее написание ци. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите это вводное слово.
Привет! Давай разберём твоё задание вместе. Ты выбрал «Ученик не дал ответ на задние». Давай сравним это с правильным ответом, который был «например», «к примеру» или «в частности». 1. **Суть задания**: тебе нужно было выбрать вводное слово, которое бы задало примеры того, о чём идёт речь в предложении. Это слово должно было связать мысль о том, что даже сегодня можно услышать мягкий [ж’]. 2. **Правильные ответы**: Использование слов «например», «к примеру» и «в частности» помогает подчеркнуть, что ты собираешься предоставить конкретные примеры. Они служат для введения информации, которая уточняет или проясняет прошедшую мысль. 3. **Сравнение ответов**: Твой ответ не подходит, потому что он не является вводным словом и не связано с примерами. Фраза «Ученик не дал ответ на задние» вообще не подходит по смыслу. Она не представляет информацию, а скорее говорит о самом ученике. Чтобы ввести пример, как это делается в правильных вариантах, слово должно быть нейтральным и указывать на дополнительные сведения. 4. **Как правильно решать задания этого типа**: Итак, когда встречаешь такие задания, нужно: - Определить, что требуется в предложении. - Подумать, какие вводные слова могут соответствовать этому контексту. В данном случае нужно было указать на примеры. Если будет надо, я могу объяснить подробнее, какие правила действуют для вводных слов – не стесняйся спрашивать! Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!